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近几年来,部分高等学校为了提高校运动队水平,在竞赛中获得好名次,以各种方式、各种名义、各种手段,破格从体工队中特招了一批退役运动员到高校学习,引起了各方面的关注。这种做法的利弊,值得探讨。一、历史的回顾建国以来,我国高校体育人材倍出,成绩喜人。如清华大学韩菊元于1959年曾代表北京市参加第一届全运会,并获女子标枪冠军。后又以53.62米的成绩破全国女 相似文献
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试析大学生兴趣对体育课行为动机的激励与导向因素 总被引：9，自引：2，他引：7
刘文蛟 《广州体育学院学报》2002,22(5):99-101
体育课是当前在校大学生唯一能得到保证的运动形式。可有效增强体质、调节心理机能和生活节赛、恢复体能。通过对同济大学1999—2000级学生上体育课兴趣和动机的调查研究，分析本校大学生对体育课的态度，课程设置的需求，体育锻炼的参与意识，体育理论知识掌握情况。提出课程设置的科学性、教材的针对性、教法的适应性，必须遵循大学生健康体育心理规律，促使大学生能热衷于体育活动、保证大学生上好体育课。 相似文献
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本文采用口语报告法与访谈法相结合的方式对部分高中生进行了调查,在对调查结果的分析与推理的基础上,明确了影响学生数学认知理解的主要方面是知道新知识“是什么”和“如何生成”的。根据上述结果分析整理出数学认知理解的内部心理过程是新知识纳入原有认知结构中,与相关知识建立本质联系,形成编码系统;接下来认知主体自觉调用各种相关的旧知识将新知识推演出来,理顺新旧知识之间的联系,从而形成新旧知识之间广泛和本质的联系。 相似文献
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刘文蛟 《军事体育进修学院学报》2001,20(3):45-47
体育教学的特性决定其教学语言和非语言行为的特殊规律，因其语言内容、语言方式与其它学科教学存在较大差异，因此导致出现非语言行为的大量产生。通过有关献资料的查询和研宄，总结20多年的教学经验，系统分析了非语言行为与体育教学的作用关系及运用原理、对提高体育教学质量具有重要指导意义。 相似文献
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体育教师的备课与学生能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育的中心任务是体育教学,本文结合当前大学体育教学改革所关注的问题,通过体育教师的备课这一侧面,阐述有关提高教学质量的若干思路和学生能力培养的相互关系. 相似文献
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联邦德国达姆斯塔特工业大学体育专家盖哈特·海尼格应邀到同济大学上了一堂轻松、活泼、愉快的韵律体操示范课。他的教学特点是寓体于乐,体乐相融,不拘形式,独特新颖。使我们开阔了眼界,受到了启发,对促进体育教学改革起到了积极作用。不拘形式,自然亲切盖哈特·海尼格专家上课形式与我国传统的体育课截然不同。没有千篇一律的队列队形和固定统一的仪式,而是让学生自然地围绕在教师周围,听取教师简要生动的讲解。尔后,学生随着清晰的音乐节奏,跟随教师的示范在慢跑中做各种韵律体操。 相似文献
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现代体育教学过程是教育系统三要素(教师、学生、教育措施)的综合体现。本文从教育的系统论、信息论、控制论的角度出发,揭示构成体育教学中的基本要素、特点和基本规律。以及教师、学生、教育措施之间相互结合、相互影响、相互作用的意义。 相似文献
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