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刘绪军 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(Z1):67-70
自主创新能力不强是苏州工业企业尤其是中小企业普遍存在的问题,已成为制约苏州经济结构调整、产业升级、企业发展的主要因素。通过对苏州中小企业创新基础、创新投入、创新机制和创新环境及创新人才等方面的问题分析研究,找出制约因素主要是产业规模小、结构不合理和创新方式及创新机制不先进。因此,优化发展创新环境,营造吸引鼓励人才创新的软硬环境建设和积极引导中小企业技术创新机制改革及建立利于创新的体制;增强消化吸收能力,将关键技术与高端产业相结合以加快企业技术改造和创新步伐是提高苏州中小企业自主创新能力的有效途径。 相似文献
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刘绪军 《读与写:教育教学刊》2006,(9):118-119
课堂教学的导入，犹如乐曲的“序曲”，戏剧的‘‘序幕”，文章的“引言”，通过游戏导入，悬念导入，实践导入，实验导入，故事导入的精心设计，让学生酝酿情绪，集中注意，进入主题，激发他们探究问题的学习兴趣，把现实教学和教育目的转化为个人目的，增强学生对探究问题的直接兴趣．当学生能清晰的领会和意思到所学知识的地位和作用，认清眼前的学习任务的具体方向和价值时，就可以激起为自己内在自觉的学习动机。 相似文献
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刘绪军 《包头职业技术学院学报》2010,11(2):34-36
长三角地区经济的高速发展,以及产业布局的调整和经济产业的更新升级,高技能人才的培养是支撑其经济发展重要的因素;政策保障是高技能人才队伍建设战略的重要举措;依靠校企合作的创新机制来加快高技能人才培养步伐、建立健全多元化的高技能人才评价机制的研究。分析浙江高技能人才的现状,对浙江高技能人才未来发展进行展望分析,探寻高技能人才培养的有效途径。 相似文献
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高职教育的高质量发展离不开企业的高度参与,校企共建创新中心是提升职业教育质量的重要途径。创新合作模式,深化产教融合,助推教学改革,将产业的“四新”技术引入教学,让企业典型案例走进教材,培育企业所需高素质、复合型应用技术技能人才;创新合作机制,搭建创新平台,整合多方资源,开展项目技术攻关、产品研发、成果转化和项目孵化等,助推高职院校高水平专业群建设,形成示范引领效应。 相似文献
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刘绪军 《武汉职业技术学院学报》2011,10(4):20-22
通过对苏州地区高技能人才队伍的总量不足、分布失衡、质量不高等三个方面的现状分析,找出了造成现状的是苏州经济发展迅速对人才需求急剧增加;本地高技能人才供应能力的局限;培养和培训的局限;技师考评制度化、社会化还未深入人心;社会氛围的局限;社会上存在片面的人才观;政策的局限等主要原因,为未来培养高技能人才指明了方向。 相似文献
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刘绪军 《南宁职业技术学院学报》2009,14(6):95-97
一般求积公式计算精确度均采用梯形面积来近似的代替于曲边梯形的面积,但这样会难以选择恰当的计算公式。通过对复化梯形公式、变步长的梯形法则和龙贝格公式计算精确度的比较,得出一些具体的选择方法,可以为提高计算精确度减少复杂的运算。 相似文献
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高职院校要实现高质量发展,根本是立德树人一以贯之,关键是提高人才培养质量。高质量人才培养应该在变革指向、变革策略、变革导向等方面充分理解其变革意蕴,人才培养变革指向“为党育人、为国育才”;变革策略重点从体系贯通、专业升级、培养方案优化、资源共建共享、师资提质、制度保障探索其实施路径;变革导向聚焦从科学性、协同性、贡献度评价其培养成效。同时,高职院校要快速形成高效的人才培养机制,为我国深入推进供给侧结构性改革、促进产业转型升级提供高素质技术技能人才支撑。 相似文献
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