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我所担任的二年级学生很活泼、很天真,有着丰富的想象力,在教学实践中,我认为应该充分注重孩子的这一特点来组织教学活动,鼓励每位学生动脑、动手、动口。并结合本校实际运用适合本班学生的教学方法激发学生的学习兴趣,提高学生的领悟能力,巩固教学成果。那么, 相似文献
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匡波 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(6)
目前,中小学教育由应试教育向素质教育转轨的改革目标和课程结构体系已基本确定,加强实施素质教育的课堂教学模式和教学策略的研究正在成为教育改革的主课题。针对高中物理教学的现状和物理课程的特点,我认为:在高中物理的课堂教学中应强化面向过程的教学。即在课堂教学活动中以对物理过程的研究为载体,重视引导学生对物理知识形成过程的理解,熟悉物理规律得以产生的基础和条件,把学生导向学会学习的境地。这样,学生不仅能全面掌握物理基础知识及其灵活运用,最重要的是学会研究问题和寻找规 相似文献
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