论《文心雕龙·体性》中的“人气”     

卓霞  姚国松 《重庆职业技术学院学报》2011,20(2):66-67

＂人气＂理论是中国传统哲学的一个重要内容。历代学人都曾发展和丰富该理论,刘勰亦然,其努力主要体现在《文心雕龙》中。本文仅择其＂体性＂篇,阐释其中＂人气＂的分类、形成原因及意义。  相似文献   

刘勰“文气”理论渊源探究     

卓霞 《考试周刊》2012,(83):14-15

刘勰的《文心雕龙》理论因其在文论史上的重要性而深受世人关注,但他在《文心雕龙》中触及的＂文气＂理论却并未受到太大关注。本文通过梳理传统的代表性＂气＂理论及＂文气＂理论来探讨刘勰＂文气＂理论的渊源,并希望对刘勰的＂文气＂理论的研究尽一己绵薄之力。  相似文献   

英语班内分层次教学     

卓霞 《学周刊C版》2010,(10):144-144

教师授课的对象——学生是一个个有差别的个体,尤其是高一新生,素质参差不齐,不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大。所以教师不能采用同一目标、同一方法来授课,否则势必造成“优生吃不饱,差生吃不了”的现象。教师要根据学生的实际水平和学习接受能力,进行分层次教学,使不同层次的学生都可以学得会,让学生不断有成功的喜悦和满足,从而兴趣更浓,信心更足。在英语方面,学生的主动性更为重要,因为语言不是教得的,而是习得的。让高一普通班的学生在英语学习上有整体提高,我们要尝试分层教学。  相似文献   

“当代文化参与”学习任务群的单元教学评价探析——以部编本高中语文必修上册“家乡文化生活”单元为例     

卓霞 《福建基础教育研究》2022,(1)

立足于“当代文化参与”任务群的“家乡文化生活”单元教学,要求老师能紧扣单元特征,着眼于校本、乡土课程资源,对教材和课程设计的传统形态尝试突破,创设真实任务情境,引导学生对知识进行主动建构,在探究学习任务的过程中走向深度习得,同时,更对教学评价提出了全新的挑战。  相似文献   

论自然美与社会美     

卓霞 《考试周刊》2010,(56):251-252

美。对于一般人来说,不但不是陌生的,反而是非常熟悉、十分亲近的。或许可以说,一谈起美,就会唤起我们一串串美好的回忆．就会使我们沉浸在那亲身体验过的美感所带来的愉悦之中。但美究竟是指什么呢？或许我们能举出难以胜数的一连串的实例、各种美所带来的愉悦感,  相似文献   

论《文心雕龙·体性》中的“人气”     

卓霞  姚国松 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(2):66-67

"人气"理论是中国传统哲学的一个重要内容。历代学人都曾发展和丰富该理论,刘勰亦然,其努力主要体现在《文心雕龙》中。本文仅择其"体性"篇,阐释其中"人气"的分类、形成原因及意义。  相似文献   

初中学生几何基本功的诊断与提升策略     

卓霞 《福建基础教育研究》2013,(11):24-26

作为工具性学科的数学教学,其教育功能在于促进学生数学学科知识与技能的掌握,培养学生利用数学思想方法解决实际问题的能力,提高学生的创新意识．根据《新课程标准》的要求,学生在初中阶段空间与图形课程领域的主要学习目标是：“探索基本图形的基本性质及其相互关系,进一步丰富对空间图形的认识和感受”;“在探索图形性质等数学活动过程中,发展合情推理,进一步学习有条理的思考和表达”．  相似文献