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本研究采取分层随机抽样,对武汉地区16所大学的1760名本科生的教育满意度进行了实地问卷调查,利用构建了的我国本科教育服务满意度测评模型,对不同学科大学生、不同年级大学生、不同生源地大学生、不同性别大学生、不同批次高校的教育服务满意度水平进行差异比较研究,得出系列研究结论。 相似文献
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