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义务教育普及、师范教育结构调整、中小学教师学历提升以及教师编制标准等是决定中小学教师需求量和学生招生、培养的主要因素.研究表明从总量上看,甘肃省中小学现任教师基本满足中小学教学需求,教师编制数量趋于稳定,未来有一定的新增教师需求量,但
数目比较平稳,补充空间有限;近三年中小学教师的师范类毕业生供给市场比较充裕,未来毕业生数量远远高于中小学教师的新增补充量,且出现了一定程度的过剩,尤其是中师毕业生.因此建议提高师范教育办学层次,由"三级师范教育向二级师范教育"过渡,并为向"新三级师范教育"过渡做好准备;加强中师教育资源优化配置;加快师范类专科教育改革以培养新型小学教师;加强师范本科教育发展与资源优化. 相似文献
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民办高等教育的振兴，是从党的十一届三中全会之后开始的。二十多年来，在邓小平同志关于“各行各业都要支持教育事业，大力兴办教育事业”的精神指引下，民办高等教育得到迅速发展。《面向二十一世纪教育振兴行动计划》提出，今后五年，基本形成以政府办学为主体，社会各界共同参与，公办学校和民办学校共同发展的办学体制。积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学，满足人民群众日益增长的教育需求，拓宽人才成长的道路，增强我国的综合国力，是摆在我们面前的一个重要课题。世界高等教育大会发表的宣言指出：在新世纪来临之际，社会对高等… 相似文献
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