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有效教学是新课改所提出的重要教学理念。有效教学建立在学生主体参与、主动思考的基础之上。问题教学法以问题为主线来展开教学,可以激起学生强烈的好奇心,引起学生主体参与,使学生在积极的思考与思维下来不断提出问题与分析问题,这正是提高教学有效性的重要手段之一。在语文教学中,我尝试置疑---思疑---质疑---释疑四步问题教学法,在此作一概述。 相似文献
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语文是一门基础性学科,在学生的整个学习历程中占非常重要的地位。小学是学生学习语文的重要阶段。因此,优化语文教学、提高教学效益是广大语文教师共同关注的课题。 相似文献
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史亚利 《湖北函授大学学报》2012,(12):51-52
以宿迁学院学生宿舍管理为例,结合宿舍分配的实际问题和机器学习中的算法提出了两种分配算法,克服了原有的依靠辅导员经验进行分配的旧模式。为高校管理的智能化、信息化开辟了新的途径。 相似文献
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史亚利 《湖北函授大学学报》2012,(10):17-18
以宿迁学院六系实验中心为例,通过对文科学院实验中心建设及管理模式的改革和实践,从实验室硬环境及软环境两个方面,剖析了实验室管理中存在的主要问题,探索了问题的解决办法;并针对发展过程中出现的新问题．提出建设性的解决方案．为高校实验室建设管理模式的改革和创新提供借鉴． 相似文献
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语文是一门基础性学科,在学生的整个学习历程中占非常重要的地位。小学是学生学习语文的重要阶段。因此,优化语文教学、提高教学效益是广大语文教师共同关注的课题。 相似文献
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