对整合科学教学资源提高学生科学探究能力的研究     

史生仁 《教学仪器与实验》2011,(Z1)

苏教版小学《科学》教材中,许多科学资源可以用来激发学生对科学的兴趣,促进学生科学概念的形成,提高学生的科学探究能力,可以培养学生的科学态度、情感与价值观。将这些科学资源融入课堂教学,作为导入课题的情景媒介、创设问题情境的素材、科学探究的过程指导,课堂拓展延伸的补充,学生课外自主探究的题材活动等。这些科学资源是提高学生探究能力的有效途径。  相似文献