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在教学工作中,教学设计是实现课堂教学的前提和保证,也就是说没有课前深思熟虑的教学设计就难以达到预期的课堂效果,反之教学效果的好坏可以直接反映出教学设计是否科学、合理。在教学工作的众多要素中,在此着重研究教学设计和课堂教学效果二者之间的关系。 相似文献
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浅谈美术教学中的评价作用——谈教学评价对学生身心发展的促进作用 总被引：1，自引：0，他引：1
史美霞 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
世纪之交的美术课程改革主张为促进学生发展而评价,力争将学生培养成为终身学习者,其中教学评价是关键,它对学生的身心发展起着极其重要的促进作用。这要求教师关注结课环节的总结性评价;加强教学过程中的形成性评价和实现评价主体的多元化。 相似文献
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