基于计算思维的信息技术公共课翻转课堂教学研究     

史进玲 《黑龙江生态工程职业学院学报》2017,30(1)

在深入调研课程教学、翻转课堂研究现状的基础上,优化课程内容模块,提出基于计算思维的翻转课堂教学模式,为促进翻转课堂在课程教学中的有效实践和应用提供新的研究视角.  相似文献   

创新思维导向下程序设计类课程教学改革研究     

史进玲  张火林 《中国教育技术装备》2024,(6):48-50+64

针对目前程序设计类课程教学中存在的主要问题,探讨提升大学生创新能力的解决对策,研究程序设计类课程教学改革实践。首先,阐述在程序设计类课程中培养创新思维的重要性,并分析当前程序设计类课程教学面临的主要问题。其次,提出基于创新思维培养的程序设计类课程教育模式改革的对策。最后,总结研究成果,为程序设计类课程的教学改革提供一些借鉴。  相似文献