试论远程开放教育的学习模式   总被引：3，自引：0，他引：3  

吉其廷 《广西广播电视大学学报》2002,13(2):23-25

远程开放教育学习模式确立了以学生为中心的教学指导思想,围绕学生学习活动的特点、方式、需要来组织、设计整个教与学的活动过程;与传统的学习模式的根本区别在于:前者是网络环境下的个别化学习活动,后者是课堂教学环境下的集体学习活动;就电大系统开展的“人才培养模式改革与开放教育试点”项目研究而言,要构建一个真正的以学生为中心的学习模式,必须走出当前的两个误区。  相似文献   

魏书生班级管理的独到之处     

吉其廷 《广西教育》1997,(11)

魏书生是我国著名的教育改革家，是全国优秀班主任。他从事班主任工作十多年，锐意改革，勇于创新，探索科学的育人途径，形成其独具一格的班级管理风格。在他的管理思想中，有许多独到之处，不妨提出两点与大家探讨。一、发挥学生的主体作用，首先让学生明确自留价压，形成”集体需要我”的依存意识。个体与集体的依存关系包括两个方面，即个体离不开集体，集体也少不了个体。强调个体离不开集体是我们习惯的做法，意在宣扬集体的感召力量，唤起学生热爱班级、维护班级的积极情感；宣扬集体离不开个体则是传统方法所禁忌的，因为处理不当往…  相似文献