翻转课堂在“城市规划原理”课程中的创新与应用     

吴云清  吉文来  董有福 《池州学院学报》2015,(3):147-149

针对当前高校课堂缺乏活力,课堂气氛沉闷的现状,提出了翻转课堂的概念,在分析翻转课堂的概念、内涵和特点的基础上,比较了翻转教育和传统教育的不同,以及师生角色的差异;以此为基础,对高校规划相近专业的城市规划原理课程进行翻转思考和创新,提出翻转模式、环节和内容,以期为我国高等教育教学改革提供一点有益的借鉴。  相似文献