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池莉承续着鲁迅所开创的现实主义文学主潮,本文从池莉小说中所表现的思想、内容以及艺术上寻找鲁迅文化精神的影子.即鲁迅因子.池莉的小说传承了鲁迅的平民精神关注底层人民的生存问题;以及对人性的终极关照--人与人之间的隔膜主题:艺术上主要表现为漫画化手法的运用. 相似文献
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《河南》杂志是20世纪初留日爱国学生活动的阵地,是鲁迅走上“文艺救国”道路的开始。鲁迅在《河南》上发表的一系列文章,是其一生思想的主要源头。 相似文献
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《义务教育课程标准》（2022版）明确提出将“跨学科教学”作为语文新课程改革内容的一部分。通过分析发现,语文跨学科教学具有多元性、综合性和情境性的特点。中学古诗教学采用跨学科的学习方式,有利于丰富课程内容,激发学生兴趣,培养学生的语文素养。在具体的古诗教学中,我们可以从教学内容,呈现形式和创设情境三方面进行跨学科教学的设计。 相似文献
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于漪本着“为国育人”“立德树人”的教育追求,将自己的一生奉献于祖国的教育事业,她被称为“人民教育家”,她的教育思想闪耀着科学的光辉。本文通过对于漪的教学实录进行观摩和总结,分析了她的教材观主要体现在三个方面,分别是：胸中有书,目中有人;挖掘思想,培育情感;教“活”教材,跨域学习。 相似文献
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吉瑞 《淮北职业技术学院学报》2008,7(2):111-112
近几年来,王吉鹏在鲁迅比较研究领域开垦出一片沃土,在鲁迅与外国文学、文化比较方面,有同李春林合作的学术著作《鲁迅世界性的探寻——鲁迅与外国文化比较研究史》、《鲁迅与外国文学关系研究》;在鲁迅与中国文学、文化比较方面有学术著作《鲁迅民族性的定位——鲁迅与中国文化比较研究史》、《鲁迅与中国文学比较研究》、《鲁迅与中国作家关系研究》; 相似文献
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