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《陈涉世家》中“苟富贵,无相忘”的“相”字,教材中未作注释,一些教学参考书上虽有解释,但却见仁见智,众说纷纭。有的认为应作副词,有的认为应作代词……等等,教师无所适从。“相”字作为虚词,在中学文言文中是常见的,究竟如何解释,应从多方面进行探讨。首先让我们考查字书的解释。我国第一部字书《说文解字》中,“相”字只有一条解释:“相,省视也。”显然是一个实词。《康熙字典》、《中华大字典》、旧《辞源》、《辞海》都只有两条解释:(一)共也,(二)交相也。一九七一年出版的《新华字典》对“相”字的解释是:“交互,动作由双方来,如:相亲相爱,言行相符。动 相似文献
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西部高校的师资队伍建设在知识经济时代面临着学历结构不合理、教师队伍不稳定、学术梯队断层等一系列的困境,人本化管理是其求生存求发展的有效途径。 相似文献
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父亲越轨,家庭破碎郑文图和贾本美夫妇乘着经济改革的大潮,在辽西一个小县城先后办起大酒店、地膜厂、美容院。因为他们脑筋活,肯吃苦,善经营,几年下来,成为腰缠百万的富翁、富婆。随着事业的成功,郑文图的钱袋鼓了,腰也粗了,思想渐渐发生变化。由于妻子忙于做美容生意,夫妻两地分居,时间一长,他便耐 相似文献