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1.
目前高校学生就业心理障碍及对策问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吴丽玫 《吉林省教育学院学报》2006,(6)
高校大学生就业面临着十分严峻的局面,高校大学生就业指导工作中力争有效地排除目前高校大学生种种就业心理障碍问题,有针对性地提出一系列改善大学生就业心理健康状况的建议和措施,这对当前高校大学生就业指导工作有着重要的现实意义。 相似文献
2.
为了全面提高高职院校学生心理健康教育工作的实效性,进一步激发基层系部学生心理健康教育工作活力和提高工作质量,高职院校学生心理健康教育管理工作迫切需要从总体、综合、系统的全方位视角,构建保障有力的组织体系、系统健全的培训体系、安全可靠的防御体系、科学有效的辅导体系、广泛参与的教研体系、绩效激励的考评体系。 相似文献
3.
高职院校学生是心理危机发生的高危人群,由于他们处于本科教育与中等教育的中间层次,往往较容易产生矛盾心理,自卑与无助的心理困惑常常靠自己无法摆脱,急需搭建学生心理危机预警与救助平台,建立全面预警与全程干预的工作机制,及早预防、及时发现与及早干预学生心理危机,降低学生心理危机事件的发生率,减少学生因心理危机带来的生命损失. 相似文献
4.
目前高职院校学生心育服务工作与本科院校差距较大、问题比较突出.文章基于大健康观提出构建学生心育四取向服务模式,包含"心理健康取向"的诊断关注与辅导干预、"医校合作取向"的心病危机学生治疗服务、"教育预防取向"的全体学生心理健康引导以及"积极发展取向"的全体学生心理品质培养四方面内容,并提出了完善管理机制建设、加强人员队伍建设和优化条件环境建设等运行保障条件. 相似文献
5.
吴丽玫 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(5):34-36
职业高校教师肩负着为我国当今高速发展的社会经济现代化建设培养大批高素质技能型和应用型人才的伟大使命,因此关注教师的心理健康同关注大学生的心理健康具有同等的重要性。职业高校教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康,有利于提高教育教学工作效率和质量,而且有利于促进大学生心理健康发展。对当前职业高校教师常见心理问题的成因及表征进行探究,并有针对性地提出科学的心理健康调适方法,这将会对当前职业高校教师的身心健康起到积极的促进作用。 相似文献
6.
高职院校辅导员做好学生心理危机干预的救助方式 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校大学生是心理危机发生的高危人群,由于他们处于职业定位的中间层次,往往较容易产生矛盾心理,心理困惑常常靠自己无法摆脱,急需辅导员来搭建大学生心理危机干预的救助平台,让大学生的心理危机化解在萌芽状态。 相似文献
7.
吴丽玫 《湖北函授大学学报》2012,(5):54-55
目前,职业院校学生心理健康教育课程开设情况不容乐观,如作为公共必修课纳入到教学计划中的学校很少。多为临时性选修课、专题讲座课、团体辅导课,学生覆盖面较小,师资缺乏与素质不高,教材质量与教学效果不理想等问题,严重制约和影响了学生心理健康水平的整体提升,急需开展课程设置与教学管理相关研究工作,充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用。 相似文献
8.
高职院校新生远离亲人,陌生环境使其思想观念和价值取向受到冲击而极易出现心理冲突和困惑,迫切需要开展心理健康状况调查研究,筛出高危人群,采取有效措施做好危机预警与干预工作。 相似文献
9.
吴丽玫 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2010,(7)
学生心理契约管理是高职院校学生管理工作中出现的一种崭新管理模式,其独特性能与优势可以促使学生乐于接受管理,丰富学生的精神体验,发挥学生的主观能动性,充分体现"以人为本"的科学发展管理理念,切实提高了新形势下学生管理工作的针对性与有效性. 相似文献
10.
吴丽玫 《读与写:教育教学刊》2013,(13)
心理学家认为：情感是认知活动的启发、发展和维持的动力,是构成心理素质的重要成分,没有情感就没有智力,由此提出"情感智力说"。充分认知自己的情感,控制调节自己的情感,感知他人的情感等,这些恰好是语文教学应该培养的情感品质。在古诗词教学中,通过对语言文学和语言情境的理性认知,借助想像和联想,学生得到身临其境的情感体验,从而激活古诗词课堂。 相似文献