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1.
法治与德治,是治国方略的两个组成部分。两者一刚一柔,相辅相成、相互促进。正确认识依法治国与以德治国的辩证关系具有重大的现实意义和深远的历史意义。  相似文献   
2.
学生的自学能力不是一朝一夕就能形成的,它是在教学实践中反复训练、逐步培养起来的,又是在学习实践中反复运用不断提高的.……  相似文献   
3.
依法治国是我国的治国方针,法治又具有国家强制力,它能为社会主义精神文明建设提供方向保障。社会主义精神文明建设与依法治国相辅相成,互为促选社会主义建设是社会主义法制建设的重要条化加强人们的法治意识,促进法制目标的实现。加快依法治国的步伐,尽快实现国家的长治久安,社会文明进步,人民安居乐业。  相似文献   
4.
邪教组织是社会的毒瘤,对社会稳定和安定造成严重的危害,用法律惩治邪教组织,追究其违法责任,维护法律的尊严。这样,才能有利于依法治国,建设社会主义法治国家。  相似文献   
5.
吴静霞 《考试周刊》2010,(12):65-66
在作文教学中.教师可以从以听激趣、以读引趣、以写促趣、以“集”增趣四个方面来激发学生的写作兴趣,引导学生走出“怕”写作文的困境。  相似文献   
6.
未成年人犯罪的刑事法律适用问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
未成年人犯罪在当前刑事案件中占据一定的比例,但是未成年人犯罪与成年人犯罪在刑事法律的适用上有着明显的区别。根据未成年人的特点,对未成年人犯罪要区别对待,不能适用死刑、无期徒刑、剥夺政治权利、没收财产和罚金。同时,从对未成年人犯罪坚持以教育为主,惩罚为辅的原则,执行教育、感化和挽救方针,不断完善我国未成年人犯罪的刑事法律。  相似文献   
7.
正【案例】苏教版国标本第十二册《螳螂捕蝉》教学片断师:少年讲的故事让吴王恍然大悟。"恍然大悟"怎么理解?吴王究竟悟出了什么?生:"恍然大悟"的意思是一下子明白了。吴王一下子明白过来:我要攻打楚国,情形与故事中的蝉、螳螂、黄雀差不多,身后都有隐伏的祸患。生:吴王明白了,自己就像  相似文献   
8.
提问作为语文课堂教学的重要组成部分有着举足轻重的作用,好的提问可以促进师生间的双向交流,达成共识,共同完成教学任务,同时也能发展学生思维,促进学生学习。对于优化课堂提问,我有以下几点体会。  相似文献   
9.
维护安定团结的政治局面,保持良好的社会秩序,很重要的一点就是继续依法打击各种犯罪和敌对势力的破坏,坚决查禁人民群众深恶痛绝的社会丑恶现象,搞好综合治理,努力消除不稳定的因素,使国家长治久安。  相似文献   
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