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周世华 《广西广播电视大学学报》2003,14(3):54-57
“文艺学”是电大汉语言文学教育专业(专升本)所开设的专业基础课,其教材具有师范性、新颖性、深广性的特点;教师应针对本学科的特点、根据教材的难易度以及成人函授教育的特殊性开展教学活动,即:备课要全面、充分,“导学课”要发挥其引导作用,强调学生自学要全面等;并运用点面结合、纵横联系、理论与实践相结合的教学方法,完成教学任务。 相似文献
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兴趣是求知的原动力。初中生学了有关二氧化碳的性质后 ,对市场上众多的饮料发生了兴趣 ,“雪碧”、“可乐”、“啤酒”、“汽水”等打开后均有气体发生 ,这些逸出的气体果真是二氧化碳吗 ?想办法检测一下。在老师的指导下 ,同学们抓住“ＣＯ2 Ｃａ(ＯＨ) 2 ＣａＣＯ3↓ Ｈ2 Ｏ”产生白色浑浊现象的本质特征 ,本着装置简单 ,材料易得 ,操作方便 ,实效安全的原则 ,产生了一些富有创意的“佳作” ,现摘选如下 :1 教师的实验引导试管内盛 14体积的“雪碧”饮料 ,为了使实验用时短且效果明显 ,对试管内饮料加热 ,其观察到的现象是 :受热试管… 相似文献
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对原语的翻译,究竟该采用直译还是意译?要保持译文与原文的统一,究竟该达到何种程度?这是长期以来困扰人们的难题,因为这不仅是一个翻译技巧问题,也不是某一翻译流派所能单独解决的问题,它还涉及到了翻译理论的更深层次问题,即翻译的等值关系问题。 相似文献
4.
分析了影响非英语专业大学生英语实用性听说技能提高的教学因素，认为教学观念、教学内容、学生参与听说实践程度的深浅、学生心理因素的发展变化以及考核评估方式都与学生实用性听说能力的强弱密切相关。针对这些因素，对以培养实用能力为目标的大学英语教学提出了一些相应的对策。 相似文献
5.
审美心理 ,不只是指读者的审美心理 ,也包括作家的审美心理。注重故事情节 ,崇尚描写 ,是小说传统的审美心理。在传统的小说中 ,故事情节、景物描写和人物描写 ,都是审美的主要对象和焦点。人们长期受这些审美风范的熏陶和感染 ,审美趣味定向发展 ,形成了相对稳定的审美心理 ,千百年来世代相传 ,根深蒂固。小说的审美心理 ,有其传统的、稳定的一面 ,但并不是一成不变的。随着社会生活的发展变化 ,审美心理也在发展变化 ,特别是新时期以来 ,生活节奏加快 ,人们不再满足于缓慢的、冗长的故事情节的叙述和描摹 ,也要求小说的节奏加快 ;同时 ,人… 相似文献
6.
发挥高等职业教育优势 大力发展非学历教育 总被引：1，自引：0，他引：1
周世华 《南宁职业技术学院学报》2002,7(2):37-41
非学历教育是高等职业教育的重要组成部分。发挥高等职业教育在专业课程设置、教育资源以及办学体制等方面的独特优势 ,促进学历教育与非学历教育的沟通。正确处理学历教育与非学历教育的关系 ,根据市场需要拓展新项目 ,建立继续教育培训基地 ,健全机构 ,改善机制 ,大力发展非学历教育 相似文献
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强烈的时代竞争，错综复杂的人际交往，无不加重了现代人的心理负担，使人们不断处在应激状态之下，而出现了一系列“文明病”。一个全面和谐发展的人，应是身心协调的人：应与周围环境保持良好的适应；有正确的自我认识；愉悦稳定的情绪情感；良好的人际交往及对挫折的承受力。 相似文献
8.
周世华 《黑龙江教育学院学报》2012,(12):40-41
科学素养是公民素养的重要组成部分。现阶段,高职学前教育专业学生科学素养水平普遍较低,直接关乎幼儿科学素养的形成,提高科学素养对实现经济社会全面、协调、可持续发展,构建和谐社会具有重要意义。国家、各地区、高职院校对此都应给予足够的重视,并采取适当的方法,提升学生的科学素养,为教育的可持续发展奠定坚实的基础。 相似文献
9.
周世华 《中国校外教育(理论)》2010,(5)
高职高专的职责决定了必须紧密联系社会,为社会发展和经济建设提供理论支撑和技术支持,努力促使科研成果的转化.我校在学前教育领域人才济济,有引领学前教育的学科带头人,占据教育资源前沿优势.因此,应主动为社会提供优质服务,提升社会影响力. 相似文献
10.
兴趣是求知的原动力。初中生学了有关二氧化碳的性质后，对市场上诸多的饮料发生了兴趣，“雪碧”“可乐”“啤酒”“汽水”等打开后均有气体产生，这些逸出的气体果真是二氧化碳吗?想办法检测一下。在教师指导下，同学们抓住“CO2 Ca(OH)2——CaCO3↓ H2O”产生白色浑浊现象的本质特征，课内打基础．课外求发展。同学们本着装置简单，材料易得，操作方便，实效安全的原则，产生了一些富有创意的“佳作”．现选如下。 相似文献