高职生学习倦怠情况的调查及对策研究     

周丽欣 《职教论坛》2014,(23)

文章采用问卷调查法,考察高职生的学习倦怠情况。调查结果表明:高职生的学习倦怠主要表现为行为不当和成就感低;在学习倦怠的各因子及总分上发现了不同地域、是否独生和年级的显著差异。建议高职院校在教学活动中要注意提高学生学习动机,加强专业思想教育和心理健康教育。  相似文献   

现代教育技术与人际沟通教学整合之研究     

周丽欣 《华章》2013,(32)

现代教育技术以其独特的魅力在课堂教学中发挥着越来越大的作用。实现现代教育技术与人际沟通教学整合,在师生角色上,教师由传递知识的权威者向学生学习的组织者、设计者、信息的传播者转变;在教学过程上,由以教师教为中心向以学生学为中心转变;在教学方法上,由固定、单一向型向灵活多样型转化在学习方式上,由学生个体独立学习向集体合作学习转化。  相似文献   

如何帮助职业学院新生建立和谐的人际关系     

周丽欣 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)

大学生走向成功的第一步是学会与人交往,学会与人交往是构建和谐的人际关系的基础。构建和谐的大学生人际关系,是促进和谐校园建设的基础,处理好大学生尤其新生的人际关系,对实现健康、稳定的校园环境及大学生未来的发展有着非常重要的意义。要构建和谐的人际关系,一要引导学生更新交往观念,调整交往心态;二要帮助学生充分认识自我,逐渐完善自我;三要让新生学会适应,积极面对新环境和新生活;四要开展丰富多彩的活动,加强和促进新生之间的人际联系。  相似文献   

以创新型学习策略提高职业院校学生学习能力     

陶淑霞  周丽欣  杜海然 《河北旅游职业学院学报》2016,(2):77-80

学习策略如同学习方法，科学而合理，事半功倍之学习效果显而易见。创新型的学习策略，是学生学会学习、掌握科学的学习方法、提高学习能力的金钥匙。创新型学习策略包括：主体性学习策略；过程性学习策略；开放性学习策略；挑战性学习策略。四者同时兼顾并使之相互促进，学生学习能力显著提高。  相似文献   

跨越大学生人际交往心理障碍的策略     

周丽欣 《承德师专学报》2015,(2)

随着经济和社会的快速发展,当代大学生所面临的问题不仅是学习和就业,还有人际交往障碍问题。本文分析了影响大学生人际交往能力的主要心理障碍,提出了跨越大学生人际交往心理障碍的相应策略。  相似文献   

新形势下负荷管理系统功能的整合与应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

周丽欣  尚厚才 《黑龙江科技信息》2009,(3):11-11

电力负荷管理系统是运用IT技术对电力负荷进行全面管理的综合系统,目的是加强电力需求侧管理,为电力营销提供可靠的技术支持。阐述了一种负荷管理系统新的组网方案,在原有远方抄表、预购电等功能的基础上,总结提出了负荷管理系统更多的应用功能,并逐一分析各项功能的应用效果,为提升负荷管理系统的应用价值提供了方向。  相似文献