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随着新课程的实施,实验教学对培养学生的科学素养.提高学生操作能力的作用日渐凸显.那么,在实验教学中如何调动学生的参与动机,唤起学生的主体参与意识呢?笔者仅此略陈管见,请同行斧正. 相似文献
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周清松 《中小学信息技术教育》2009,(10):74-75
一、信息技术在教育中的作用和阶段 信息技术在教育中的作用可以表述为：第一,信息技术作为学生必须掌握的学习内容,即信息技术课程,本身就是学生的学习对象和目标。第二,教师可以利用信息技术进行教学,即教学工具,把信息技术作为教学工具和手段融合到学科教学中,改善教学手段,提高教学效果。 相似文献
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《大学计算机基础》课教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
周清松 《思茅师范高等专科学校学报》2008,24(3):52-55
由于思茅师专学生计算机基础普遍薄弱,且计算机基础教育教学方法单一,过分重视陈述性、事实性和记忆性材料的教学,忽视原理性、策略性、操作性和创造性的教学,不能够有效地调动学生的积极性.另外,以大纲为中心、以考证为目的的应试教育现象依然普遍,严重影响学生计算机等相关信息技能素养的提高.根据<大学计算机基础>课近几年的教学实践经验,在教学过程中引入"案例分析"、"任务驱动"等当前新型的教学模式对该课程的教学进行改进,"先用后学,以用带学",通过实例操作带动理论概念的学习,能充分激发学生学习兴趣,启发学生研究实际问题,培养学生创新能力,从而提高教学效果. 相似文献
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通过对网络教育理论的分析,探究了网络教育和人本主义的关系以及学习理论在网络教育中的应用。 相似文献
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随着现代信息技术的发展 ,国家教育部作出了“从 2 0 0 1年起 ,用 5年到 10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育 ,全面实施‘校校通’工程 ,以信息化带动教育的现代化 ,努力实现基础教育的跨越式发展”的决定 ,这为中小学开设信息技术教育提供了较好的平台。培养中小学生的信息素养 ,已成为基础教育课程改革的重点。除开设必要的信息技术课程外 ,创设运用信息技术的学习环境 ,加强信息技术与学科课程的整合 ,必将是一条有效的途径。本文仅对信息技术与小学科学课程的整合 ,谈一点个人粗浅的看法。1 信息技术与科学课程整合的内涵信… 相似文献
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在介绍动态链接库的基础上,以一个软件注册模块作为实例,讨论了VB和VC混合编程中创建、调试和使用DLL的相关问题。 相似文献
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周清松 《思茅师范高等专科学校学报》2013,(3):39-42
利用现代教育统计的有关理论和原理,尝试运用SPSS软件对《现代教育技术》课程成绩进行分析和总结。 相似文献
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国务院于2003年9月召开的全国农村教育工作会议,作出了《关于进一步加强农村教育工作的决定》,明确提出要“实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益。”我县作为农村中小学现代远程教育工程项目试点县之一,各级领导对项目工程建设十分重视,各部门、各学校通力协作,精心组织,扎实工作,为我县中小学远程教育的实施奠定了良好基础,使远程教育工作正以良好的态势向前发展。但在工作进程中也暴露了一些问题。为此,本文进行了一些思考,以期与同行共同探讨。 相似文献
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随着现代信息技术的发展，国家教育部作出了“从2001年起，用5年到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育的跨越式发展”的决定，这为中小学开设信息技术教育提供了较好的平台。培养中小学生 相似文献
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