武当山——“巴渝舞”之源     

甘毅臻  周锦锋 《军事体育进修学院学报》2007,26(2):5-6

通过对历史文献的梳集整理，结合巴人在武当山地区的活动历史记载，我们对“巴渝舞”与武当山的关系进行了研究。结果表明：自远古到春秋，早期巴人在武当山存在了二千多年，牧野之战中首现的“巴渝舞”是由居住在武当山的巴人所创编的；知兵善战、刚勇好舞的巴人及“巴渝舞”在武当山武术的发展过程中占有重要的历史地位。  相似文献   

高校体育文化对提高学生综合能力的效用研究     

王小卫  周锦锋 《郧阳师范高等专科学校学报》2014,(3):122-123

高校校园体育文化,是校园中隐藏在体育运动背后的一种独特的文化,是校园文化的重要组成部分.体育文化教育是大学生素质教育最理想的潜在课程,充分发挥体育文化的教育作用,弘扬校园体育文化,对于塑造大学生的健康体质和完整人格具有重要意义.高校体育教育要将体育运动与文化融为一体,使学生们的身体与心灵、精神与品质得到完满统一发展,使学生们的潜能与美德得到充分地开发,增强学生身体素质,塑造学生的人文精神.  相似文献   

武当武术中道教内丹养生功法分析     

周锦锋 《体育文化导刊》2015,(3):73-76

运用文献资料法和对比分析法,对武当武术动作要领、特点与道教内丹养生术以及三丰丹法功法进行分析。认为:武当武术中"沉肩垂肘,虚心实腹""细长深勻,气沉丹田""心息相依,任其自然""以静制动、以柔克刚"等要领、特点分别是道教内丹养生术筑基阶段炼形、炼气、炼心的整套功法的要诀。  相似文献   

在小学数学教学中应做好“导”与“激”     

周锦锋 《教育评论》2001,(3)

当前，随着经济和科技的迅速发展，对教育也提出了更高的要求。教师应使学生由接受知识向学会学习转变，由“应试教育”向素质教育转轨，培养学生的创新精神和创造能力，适应竞争的需要。这就要求教师在教学活动中，要认真做好“导”与“激”，充分调动学生的主动性，从而提高他们的素质。 　　精心设置问题，引导学生思考。儿童与成人的区别不仅在于知识多与少的差异，更主要的是思考问题的方式与能力的不同。数学是思维的体操，是培养学生思考问题的方式及其能力的最佳途径。在数学课堂教学中，有效地培养学生的数学思维方式和思维方法，…  相似文献   

武当道教武术养生方法略论     

肖嵘  刘美霞  周锦锋 《搏击·武术科学》2006,3(2):69-70

文章运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对武当道教武术养生方法进行了系统地分析,提出武当道教武术主要是通过精神修养、呼吸修炼、形体锻炼这三种途径来达到健身、养生的目的。  相似文献   

鄂西北贫困山区农村小学体育教育现状及对策研究——以国家级贫困县郧县农村小学为例     

周锦锋 《湖北体育科技》2014,(12):1108-1110

为了解鄂西北贫困山区农村小学体育教育现状,运用问卷调查法、实地访问调查法、分析法对郧县农村小学进行研究。研究发现除了"重智育、轻体育"和体育师资缺乏老问题之外,出现了新的现象:专业体育教师"被兼职";学校无具体操作的体育与健康课程实施方案;农村体育教师师资提升途径单一。提出加大农村学校教师队伍,同时补足农村学校体育教师,释放专业体育教师资源;联合多部门制订具有当地特色的、易操作的含有体育校本内容的体育与健康课程实施方案;开发农村学校体育教学的网络信息共享资源等对策。  相似文献   

原子吸收光谱法测定糯米粉中铅含量的不确定度分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

周锦锋 《中国科技信息》2010,(1):35-36

目的:根据铅的测定原理,建立了分析过程的数学模型,对检测过程中标准物质、样品制备过程、重复性条件下的标准偏差引入的不确定度进行分析。结果:计算出该法测定糯米粉铅含量的相对扩展不确定度为0.24mg/kg。结论:在检验方法学研究中进行不确定度分析,能了解被测量真值所处范围及这个范围的大小。该不确定度分析方法在实际工作中有较大的实用价值。  相似文献