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周长富 《保定职业技术学院》2007,(1)
我国现行职业教育自身体系发育尚不健全,发展环境中服务主体不同程度地存在着缺失,彰显出教材建设无序、职称评定仍沿用普通高校体制、课程评估问题严重、现行高考制度不适应高等职业教育培养目标、企业参与积极性不高等问题,还需政府和教育行政部门制定相应的配套制度规定,以保障全国职教会议的各项措施真正落到实处。 相似文献
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封建制度在我国确立以后,土地即以国有方式存在,而生产者农民是以租佃制的方式耕种土地,这就注定农民与国家的依附关系表现为农民交租纳赋、承担徭役.纵观我国封建史,国家的财政收入基本以租、庸、调为主体,并以其它方式为补充,以维护封建经济命脉.自隋唐至清,我国封建社会的赋税史,主要以唐朝的"两税法"、明朝的"一条鞭法"、清朝的"地丁银"最为典型,可以说,这三种赋税制度,每一次改革都较前一次有所发展并日趋完善. 相似文献
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周长富 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(5)
当前,在实施素质教育的实践中,有如下五种关系需要我们正确处理:一、素质教育与现行教育的关系。有人认为,推行素质教育就是对现行的中小学教育的全盘否定,就是要推倒重来.建立全新的教育运行体系。笔者认为,这种认识既违反了教育发展的客观规律,在 相似文献
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关于提高高职教育质量步履维艰的原因和对策 总被引：1，自引：1，他引：1
高职教育的迅速发展，现已占有高等教育的半壁江山，但同时也彰显出一系列值得重视的矛盾和问题。读《全国政协教科卫体委员会建言职业教育发展》（《职业教育））2006年第二期）一文，作为高职教育工作者，不仅深有同感，而且认为除文中所述四点之外，还存在以下几个问题．如不认真解决，必将制约高职教育的发展和教育质量的提高。 相似文献
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据教育部一九七八年制订的《全日制十年制学校中学语文教学大纲》(试行草案)目录,鲁迅的作品选取了十八篇(其中小说九篇,杂文六篇,散文二篇,待选一篇),而郭老的作品仅仅节选了一篇戏剧。这个十八比一的悬殊比例,我们认为是不当的。这是因为:(一)、教材选取郭老的作品篇目太少,体裁也不多;(二)、对郭老在现代文学史上应有的地位,以及这位文化巨人留给我们的浩如烟海的宝贵著述的认识,还没有提到应有的高度。 相似文献
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坚持"以服务为宗旨",面向经济建设主战场,为经济和社会发展服务,必须实现校企合作;坚持"以就业为导向",培养"适销对路"的高技能人才,实现学生就业直通车,必须实现校企合作;坚持多元化的办学体制,实现资源共享、优势互补、共荣双赢,促进职教发展,必须实施校企合作。校企合作是实现高职教育科学发展的必由之路。 相似文献
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共产党员必须在生产、工作、学习和社会生活各个方面发挥先锋模范作用,这是党章对每一个党员提出的基本要求。教师党员要努力使自己成为教学业务上的尖子、骨干,成为教育教学改革创新的一面旗帜,使党员的先锋模范作用体现在学科带头作用上。唯有如此,才能真正发挥教师党员的先锋模范作用,真正体现党的先进性, 相似文献