首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   13篇
  免费   0篇
教育   12篇
综合类   1篇
  2011年   1篇
  2009年   2篇
  2005年   1篇
  2004年   1篇
  2003年   2篇
  1997年   1篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
  1992年   1篇
  1989年   1篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有13条查询结果,搜索用时 203 毫秒
1.
本文通过实际调查,分析和概述了高校教师思想政治状况的基本特征:拥护共产竞的领导,但对党风表示担忧;对党的指导思想予以认同,但对其基本精神领悟不够;对党的路线、方针和政策充分肯定,但理想信念不够坚定;爱国主义热情较高,但对某些国际事务的态度不够冷静;开拓进取精神较强,但价值观取向存在一定程度的倾斜;对学校思想政治工作不尽满意,但自己也不太注意做思想政治工作。在调查分析的基础上,提出了进一步加强高校教师思想政治教育工作的若干建议。  相似文献   
2.
在人口老龄化成为事实的当下中国,如何保障老年人的宪法法律权益已成为一个急需研究的课题。文章建议围绕老年人退休法律问题、农村老年人社会保障、老年人的赡养和幸福权保障、老年人人身财产法律保障、老年人犯罪和刑罚特殊保护等6个方面,在广泛进行社会调查的基础上,从比较法的视角,研究老年人法律权益保障问题,这也是法律工作者刻不容缓的责任。  相似文献   
3.
制约高校思想政治教育实效性的原因分析   总被引:15,自引:0,他引:15  
高校思想政治教育是提高学生思想政治素质和道德素质的主要途径 ,是造就有理想、有道德、有文化、有纪律的合格人才的重要保证。思想政治教育地位之重要是高校领导和教师心里也明、纸上也写、会上也提、课堂上也讲的热门话题 ,不少有识之士就如何加强高校思想政治教育提出了许多精辟见解 ,但由于这样或那样的原因 ,虽然高校对学生的思想政治教育投入了不少 ,然而效果并不令人满意 ,究竟是什么原因制约高校学生思想政治教育效用的发挥呢 ?一、对思想政治教育的作用重视不够勿庸讳言 ,多数高校领导思想上和行动上对学生思想政治教育给予了高度…  相似文献   
4.
我院法律基础课是从1986年开始开设的,十年来,我们围绕增强大学生的法律意识和提高他们的法律素质这个中心,坚持教学改革,狠抓教育环节,致力于充实教学内容,探讨教学方法,完善课程体系,提高教学效果,取得了一定的成效。一、抓住教改重点,充实教学内容党中央和国务院的文件明确指出:以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为高校"两课"教育的中心内容,这是新时期加强和改进高校德育工作的首要任务和根本措施。邓小平的法制思想是其"特色理论"的重要组成部分,内涵丰富,博大精深,因此,我们始终坚持把学习邓小平的"特色理论"…  相似文献   
5.
我从1986年开始兼任《法律基础》课的教学,按36个课时的安排计划,先后给20多个班级的学生讲授了该课。在教学中,为了适应学生特点,不断提高教学质量,我比较注意改进教学方法,开辟新的教学途径,探索教学规律,以利激发广大学生学习《法律基础》的自觉性,达到不断接受知识和增强法律意识的目的。通过对几届学生考试成绩的统计分析,学生的学习成绩不断得以提高,在全省统考或任课教师不参加命题和评卷考试中,有的班级学生期终考试总评成绩在85分以上  相似文献   
6.
最后贷款人法律制度的具体构建必须要遵循一定的原则,而这些原则本身应该具有抽象性、一般性、普遍性、稳定性等特点,依据这样的特征以及同质性、凝练性等标志,最后贷款人制度应遵循四项基本原则,即合法性、宏观性、审慎性和效益性原则,以此为具体制度构建的方向和界限,使得最后贷款人的行为更趋科学合理、严谨审慎、及时有效。  相似文献   
7.
高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的“四有”人才,要完成这一重任,高校思想政治教育和管理工作必须制度化、规范化和科学化,使教育与管理有机地结合;必须改变重才轻德、重理论轻实践的现象,使培养目标明确化、具体化、规范化;必须引进竞  相似文献   
8.
高校德育是一项复杂的系统工程,对实现培养合格人才的目标至关重要。早在1985年,我院针对当时德育要求不具体,措施不得力,效果不理想的现状,开始就如何提高大学生德育效果的问题进行探索。我们把教育学、行为科学、管理科学和哲学的有关原理运用于德育过程。逐步形成了“目标导向,指标激励,措施保障,综合考评”的大学生德育达标方案(以下简称“方案”)。这个方案前后经历了调查分析、试行论证、改进完善等阶段,历时九年,取得了良好的效果。我们的主要做法和体会是:  相似文献   
9.
基于师生互动的“思想政治理论课”教改探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从教学内容、教学对象、教学空间、教学方法、教学手段、教学指导、教学科研和教学考评等方面,设计了遵循师生互动规律的高校思想政治理论课教学改革方案,并介绍了基于师生互动的以课堂教学为主,以讨论、辩论、演讲、写作、竞赛、参观、试教、评课、社会调查等实践教学为辅的教育教学形式。教学改革与实践表明,该教改方案有利于提升思想政治理论课教师的教学水平,有利于提高学生学习思想政治理论课的兴趣,有利于促进大学生的全面发展。  相似文献   
10.
随着大城市的扩建和开发,城郊城市化进展也越来越快。我们乡政府在保证农业稳定持续发展的前提下,依靠农业的积累,土地的收入,优惠的国家政策,内联外引,大力发展乡镇企业。但是有些乡镇企业在市场激烈竞争中,由于人员素质低,管理不善,以致生产技术及产品质量跟不上市场经济发展的需要。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号