高职院校大学英语分层次教学课堂实践研究     

赵薇  周颖娟  李雅丽 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(1):105-106

大学英语分层次教学在各大院校都积极地开展,在一定程度上有效地提高了英语教学质量,使教师更关注学生的发展,更注重教法学法的改进.以广东南方职业学院为例,分析大学英语教学的多层次教学目标,从多角度阐述当前分层次英语课堂教学的实践活动,并对该实践进行评价.  相似文献   

基于大数据时代的高职商务英语人才培养模式研究     

周颖娟 《科学大众》2018,(3)

随着社会的不断发展和进步,我们从信息时代逐渐转型进入大数据时代。"大数据"对当今的社会生产、生活都产生了重大影响,也成为了各行各业重要的战略资源,它影响着大众的思维方式和学习方式。就高职英语人才培养方面而言,在大数据时代背景之下,高职商务英语教学挑战与机遇并存。基于大数据的时代背景,笔者通过分析当前高职商务英语教学中存在的不足之处,再探讨出大数据时代高职商务英语人才培养的一些新模式。  相似文献   

情感教育在高职英语教学中的渗透     

周颖娟 《中国科教创新导刊》2011,(14):147-147

本文从关于情感教育的一些基本概念入手,重点探讨了情感教育在高职英语教学中渗透的方法和意义。  相似文献   

基于以问导学模式下高中英语阅读教学探究     

周颖娟 《读与写:教育教学刊》2021,(3)

英语的阅读一直都是高中英语教学的重要任务之一,提升高中生的英语阅读能力能够帮助学生对英语语言产生语感,对英语的学习有着巨大的功效。教师可以在课堂上使用问题导学的方式来引导学生进行英语阅读学习。因此,本文从高中英语阅读教学来说,探究了问题导学的教学方法,从而帮助学生增强阅读能力。  相似文献   

对学生进行心理辅导之我见     

周颖娟 《甘肃教育》1997,(Z2)

对学生进行心理辅导之我见长庆一中周颖娟学校心理辅导的对象：学校心理辅导的对象是各种心理不健康的学生。所谓不健康的心理，是指人在认识、情感、性格、社会品德和社会习惯不适应环境与社会的不良的心理状态。心理不健康的主要表现是认知混乱、自傲、偏激、自卑、消极...  相似文献