填补空白誓夺亚运会拳击金牌     

周鸿凯 《体育与科学》1987,(2)

十一届亚运会上,南朝鲜运动员囊括了拳击项目的全都十二块金牌。为南朝鲜与我国竞争金牌总数第一出了关健的一把力。这使我们为之惊愕,为最后金牌总数谁留榜首捏了一把汗,虽然我国以一块金牌的微弱多数取得领先,但是这一严峻的事实  相似文献   

素质拓展与高校体育专业课程教学相结合的探讨     

周鸿凯 《体育世界》2011,(6):79-81

素质拓展是新兴的运动项目,目前广泛应用于各个行业的培训。对于培训者的团队精神,思想道德、心理素质等方面有增强和促进作用。高校体育专业课程设置应该顺应时代的发展,创新观念、与时俱进,将二者有机结合,促进体育教学的发展,增进素质拓展的广泛应用和普及。  相似文献   

破程式.创新路：略论高校体育的组织教学     

周鸿凯 《体育与科学》1995,(6):44-46

1 前言 一切课程的教学,其效果都与大纲所规定的“为什么教”、“教什么”和由教师态度、素质、水平所形成的“怎么教”联系在一起。以室外为主要课堂的高校体育课,当然也就不可能例外。1979年原教育部所制定下发的《高等学校体育课教学大纲》,虽然有它的严谨度和科学性,但鉴于大纲中仅提出了一种单一的必修课程,教学内容统得很死,可供  相似文献   

析两种不同的选项体育课     

周鸿凯 《体育与科学》1994,(3)

在国家教委颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中,对高校体育课提出了四在型:a.基础体育课。b.选项体育课。c.选修体育课。d.保健体育课。 在上述四种类型的体育课中,有人对选项体育课还理解不深,本人以自己的教学实践来解释这一种课程,提出自己的认识,其目的是互相交流共同提高,以促进高校课程改革的深化和发展。  相似文献   

高校体育课程改革的尝试     

周鸿凯 《南京体育学院学报(社会科学版)》1994,(2)

本文通过总结遵循《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，结合艺术院校特点，改革体育课程的实践，提出了艺术院校体育课程改革的可行性方案  相似文献   

豫南高校体育场馆的开放、开发研究     

周鸿凯 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):248-248

高校体育也是群众体育的一部分,其在人才培养、体育没施和服务管理等方面具有一定的优势。探讨高校体育与群众体育的合作发展,积极稳妥的推动更多的具备条件的学校体育场馆向公众开放,形成资源共享,优势互补。合理开发高校体育场馆设施资源,在为高校带来一定的经济效益的同时满足社会体育需要,促进全民体质发展具有重要意义。  相似文献   

新农科建设背景下农学专业“农业生态学”实践教学改革探索     

杨善  沈雪峰  莫俊杰  周鸿凯 《科技风》2023,(27):114-116

根据“新农科”建设要求,对农学专业人才的多元化需求日益凸显。本文基于剖析广东海洋大学滨海农业学院农学专业农业生态学实践教学中存在的问题,提出实践教学内容与考核体系的教学改革,并以具体的“微课+翻转课堂+过程考核”教学模式改革应用与实践。通过“微课+翻转课堂+过程考核”教学模式的应用,有效激发学生积极参与实践课程,提高了学生独立思考解决问题能力、团队协作能力、创新能力以及语言表达能力,也提高了课程教学质量,符合新农科建设的要求。  相似文献