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1.
试论大学校园文化与社区文化的融合共建   总被引:1,自引:0,他引:1  
夏昕君 《科教文汇》2014,(32):195-196
大学校园文化和社区文化都是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容,两者的融合共建,和谐发展具有现实基础和可操作性。本文试图通过积极探索大学校园文化建设与社区文化建设之间的内在联系,寻求两者之间互动实践,以达到大学校园文化与社区文化的共同和谐发展。  相似文献   
2.
夏昕君 《科教文汇》2012,(26):190-191
民办院校的可持续发展是缓解教育压力必须考虑的问题。本文通过分析民办院校的人文精神建设现状发现问题,并对当前问题提出可行性解决方案,力求为我国民办院校的健康发展提供一定的参考意见。  相似文献   
3.
夏昕君 《文教资料》2008,(15):218-219,217
作为一门公共基础课,大学语文在规范语言、传承中华文化,以及对大学生进行人文素质教育和社会就业岗位培训中,显示出无法替代的重要性,是一门重要的课程.要促进大学语文的进一步发展,必须加强高校语文课教学,转变教育理念,更新教学方法,使之更适应社会发展及学生就业的需要,唯此才能使高校语文教学改革落到实处.  相似文献   
4.
人文素养是一种内在的精神品格,是人文知识和技能的内化。高等职业教育培养的是具有职业素养和实践能力的技能型人才,人文素养教育是高等职业教育不可或缺的组成部分,贯穿于人才培养的全过程,集中体现了高素质人才培养的目标。本文立足高职人文素养教育的本质与内涵,探讨如何推动人文素养类课程教学改革,树立人文素养教育和职业教育共同发展的教育理念,真正实现高职素质技能型人才的培养目标。  相似文献   
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