排序方式： 共有12条查询结果，搜索用时 390 毫秒
1.
“双师型”教师的发展已经成为引人关注的问题,本文介绍了“双师型”教师定义,内涵及发展状况。概括了国内应用型本科院校中“双师型”教师的发展中存在的问题,并就如何提高“双师型”教师素质提出建议。 相似文献
2.
对于英语学习者来说,阅读英语报刊是学习英语、了解社会的重要途径。英语报刊的新闻写作按体裁主要分为新闻、特写和社论三大类。其中,新闻和特写主要为读者提供信息,报道事实,而社论就针对报道的事实进行解读剖析,发表观点。本文以《中国日报》中英语社论为语料,从词汇、句法、修辞、语篇等层面探讨《中国日报》中英语社论的文体特征,并结合学习者的阅读障碍,给英语学习者提供一些有效的阅读英语社论的策略。 相似文献
3.
高质量的教育是各国教育部门及政府所不断追求的目标,而评价体制的改革与完善以及质量保障体系的建立则是达到这一目标的重要途径.20世纪80年代以来,许多国家对此都进行了积极探索,英国便是其中的佼佼者. 相似文献
4.
教师教材理解是落实新课程改革理念的关键。依据核心素养的形成机制,结合英语新课标的课程理念,推演出英语教师教材理解的核心要素,即英语学科知识的结构化、英语学科活动的问题化与英语学科情境的综合化。深入分析英语新课标的学习思想,结果表明,英语教师教材理解的价值定位应指向提升学生的英语学科核心素养,具体表现为建构“化零为整”的英语学科知识体系、培养“以言构意”的英语学科专家思维以及设计“学思用创”的英语学习体验。在厘清教师教材理解的核心要素及其价值定位的基础上,提出以大概念、大问题与大情境厘清教材脉络的英语教师教材理解实践路径,即结合单元主题,以大概念促进知识结构化;联通生活世界,以大问题驱动活动问题化;绘制概念地图,以大情境呈现教材育人蓝图。 相似文献
5.
姜男 《长春教育学院学报》2013,(16):99-100
国际化城市建设背景下,构建合理的、适合社会需求的英语专业人才培养模式是高校的重要任务,也是实现大庆现代化国际化城市建设指标的一个有力观测点。本文论述了国际化城市建设与英语教育的关系;构建高校英语专业培养模式的必要性;目前英语专业人才培养模式中存在的问题以及在国际化城市建设进程中如何构建英语专业人才培养模式。 相似文献
6.
英语作为国与国之间重要的沟通语用工具,越来越受到人们的重视。本文通过对文化预设与学生英语能力的阐释,提供了对英语各方面能力培养的几点可行方案。 相似文献
7.
英语学科大观念的本质包括“关联整合”的语言知识结构、“用以致学”的语言学习思想和“以文化人”的语言学习价值。基于大观念的英语大单元教学可以深化课程设计的三维模式,落实素养为本的教学思想,强化概念视角的深度学习,引发“具体—抽象”的协同思考。在进行教学设计时,要研读课标与教材,构建单元链;细化素养目标,提炼大观念;确定评价标准,设计评价连续体;规划教学过程,设计本质问题。 相似文献
8.
如今国际能源危机加剧,我国是一个强大的发展中国家,面临的巨大能源挑战。在这个能源日趋紧张的时代,建筑节能成为了当今社会的高度关注的现实问题。本文介绍了建筑施工节能技术的一般要求,阐述了节能建筑施工的措施。 相似文献
9.
隐喻是普遍存在的,人们每时每刻都在使用大量隐喻。隐喻已经从单纯的修辞学研究转变为多学科、多角度、多层次的研究。隐喻以相似性为基础,模因通过复制、模仿而得以传播,换句话说,喻体复制、模仿了本体的某些内容。因而,以模因论为理论框架来研究隐喻是一种很好的尝试,不但丰富了隐喻的研究内容,而且为隐喻的研究提供了新的视角。 相似文献
10.
一、英国学校发展计划的背景和定义学校发展计划源于二十世纪六、七十年的英国,它是在当时英国政府大规模教育改革背景下应运而生和逐渐成熟的,其最初影子虽然可以追溯到二十世纪四十年代,但那时只是"有名无实"。也就是说,当时的学校发展计划只是名称上的雷同,并没有实质性的特点和含义。到二十世纪八十年代,特别是在1988年英国政府颁布《教育改革法案》后,学校发展计划无论是在政策还是在实质上才可称之为今天我们讨论和研究的学校发展计划。《教育改革法案》在强调和促使每所学校应制订发展计划的同时,特别要求地方教育局向所辖学校下放资金支配权利。 相似文献