近40年初中英语课程目标发展研究     

吴晓威  孙东方 《吉林省教育学院学报》2021,37(12):75-79

近40年间,我国初中英语课程目标历经三个发展阶段,即1978—2000年"由解放思想走向振兴繁荣"阶段、2000年—2010年"由学科本位走向课程本位"阶段、2011年至今的"由语言运用能力走向提升人文素养"阶段.对近40年我国初中英语课程目标的沿革展开分析、反思与展望,对当下初中英语课程改革意义重大,有利于新时期初中英语课程目标的研制、实施与发展.  相似文献   

在学习的过程中培养数感——《1000以内数的认识》教学片断与评析     

徐海莺  李红霞  孙东方 《小学教学设计》2004,(8)

教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68～69页。教学案例:师:课前老师布置了数学活动,收集生活中比较大的数,谁来说说你收集的内容?学生汇报收集内容……(评:生活中充满着数学,数学教学应建立起课内外结合的教育空间体系。在这里,教师引导学生深入生活实际,通过数据收集,帮助学生形成对较大数的初步印象。)师:的确,生活中有许多地方都有大数存在,大家收集了这么多的数据,真了不起。老师送给每个组一包礼物,打开看看吧。(每个包里有1000个小正方体。)猜一猜大约有多少个?生1:比100多的多;生2:300多个;生3:700多…  相似文献   

数学学科评价改革初探     

王芳芳  孙东方 《山西教育(综合版)》2003,(22):4-5

课程改革倡导“立足过程 ,促进发展”的评价理念 ,我们的数学学科评价改革就以此为出发点。一、初步建立促进学生全面发展的评价体系评价是一个系统的连续活动过程 ,建立科学、有效的评价体系 ,对于提高评价的效率和效果有着重要的意义。1 .注重评价内容的科学性在数学学科的评价实施中 ,我们紧扣课程标准 ,确定了科学的评价内容 :(1 )知识与技能。本学期所学的基础知识、基本技能 (口算、笔算、估算、测量、识图、做图等技能 )。(2 )数学思考。从数学的角度观察世界、思考问题的能力 ;初步的数感、符号感 ;初步的空间观念 ;简单的分析、推…  相似文献   

立足教学实践 培养应用意识     

孙东方 《教育教学论坛》2010,(31)

在2007年笔者开始进行山西省教育科学"十一五"规划重点课题"基于数学思考的小学生数学能力培养研究"。我们区确立的子课题是"在课堂教学中培养学生的应用能力"。在课题研究的过程中,笔者逐步认识到在小学阶段,首要的任务是观念的培养、数学价值观的形成,而并非仅仅追求学生能解决多少真正的问题,因此培养学生的应用意识是首要的,也是重要的任务。笔者要持之以恒地对数学应用意识加以关注,并体现于教学设计,落实在课堂教学上。  相似文献   

论广电员工团队精神的培养     

孙东方 《考试周刊》2009,(41):237-238

团队精神．就是个人在实现自身理想的过程中．认识到自身与组织成员的统一性和不可或缺性。自觉以组织利益和目标为重,并不断完善和发展自我,自愿主动与组织成员积极协作,使奉献精神和协作精神得到有机的统一。它是所有成员的理想、价值观、道德标准、工作态度的整合及其在组织纪律、作风等方面的具体体现。简单地说,团队精神就是上下精诚团结、目标一致、协同共进。就如航行于大海的巨舰,有智慧舰长的正确指挥．有勇敢船员的协同配合,在这艘巨舰上每一个人都发挥着重要的作用,  相似文献   

服装设计与工程特色专业建设的认识与实践     

孙东方 《吉林省教育学院学报》2009,(8)

为了适应高等教育市场日益激烈的竞争,满足市场对人才需求的多样化、多层次性的需要,许多地方本科院校把特色专业建设作为获得竞争力的重要手段。本文围绕惠州学院服装设计与工程特色专业建设过程,结合校情地情,着重从科学定位、内涵建设、突出产学研结合优势和主动服务地方凝练特色等方面进行了阐述。  相似文献   

高中体育课如何有效地传授理论知识   总被引：1，自引：1，他引：0  

单星元  孙东方 《体育教学》2011,31(4):30-30

室外体育课的理论知识学习,对于高中阶段的学生,需要教师根据学生特点,通过各种方法与手段,引导其转变观念,打破原有的思维定式,以最快的方式养成学会学习、善于总结的好习惯,以科学有效地进行内外堂知识兼修,达到事半功倍的效果。一、加强思想引导,强化理论知识的重要性高一新生,  相似文献   

技术引进中的外在性对策分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

何晓勇  孙东方 《科技与管理》2002,4(2):15-17

技术引进是促进经济发展的一条重要途径，但技术引进中不可避免的外在性，必然会给技术引进主体（企业）带来一定的投资风险，并且这种风险不可能通过市场机制得到对等的补偿。政府作为这种外在性的收益者，能否作为补偿主体给企业一定的补贴以补偿外在性风险，从而推动技术引进，基于这种考虑，从企业和政府两个角度，论证了政府补贴的必要性和可行性。  相似文献   

对1957-1958年农村整党、整团、整社的历史考察——以山东省昌潍专区为例     

孙东方 《安徽教育学院学报》2006,24(5):19-23

1957年冬、1958年春,在反右扩大化的直接影响下,根据毛泽东和中共中央指示,中共山东昌潍地委在全区农村普遍进行了一次整党、整团、整社。这场政治运动虽然对提高干部群众思想觉悟、纠正干部作风、巩固合作社、促进生产发展起了一定的作用,但同时也掩盖了大量的问题,出现了严重的偏差,使阶级斗争扩大化进一步蔓延到农村,给农村的政治、经济发展带来了长期的负面影响。  相似文献   

高校教学管理中落实创新教育的几点思考          下载免费PDF全文

孙东方 《惠州学院学报》2005,25(4):65-67

通过对高校教学管理中落实创新教育的思考, 旨在说明高校教学管理对落实创新教育的重要作用, 并提出高校实施创新教育的几点建议。  相似文献