排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1
1.
孙成钢 《职业技术教育研究》2006,(4):40-40
一位教育学家这样说过：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀探求真理的欲望。”如果学生对所学的内容没有兴趣，就不可能有积极的思维活动，也就谈不上创造。教师要想解决中职学校学生基础薄弱、对学习缺乏兴趣等问题，就要快乐地面对学生，让学生在快乐的氛围中接受知识；要细心地去了解学生的心理变化，充分挖掘其潜力；培养学生的学习兴趣。因此，教师要想方设法去激发学生的学习兴趣。 相似文献
2.
随着国有商业银行改革的不断深入,为适应新的形势,提高员工素质成为当务之急。工商银行河北省玉田县支行在充分认识当前形势的基础上,把鼓励员工学习、强化岗位培训作为提升员工素质的重要手段,努力打造“学习型”银行,取得了明显效果。首先,加强理论学习,增强政治敏锐性。该行把“三个代表”重要思想的学习放在首位,用以指导工作实践。建立了中心组学习制度、员工理论学习制度,领导干部人人备有学习笔记本,分部门建立学习档案,做到了理论学习的经常化、制度化、规范化。其次,坚持岗位培训,提高业务素质。该行反复向员工灌输这样的理念:学习… 相似文献
3.
对295名本院学生，70名教练员及30名少年运动员进行肺功能测定。研究结果表明，教练员组及体院学生组肺功能各项指标都是男子高于女子；本院男女生大部分肺功能指标高于教练组。而女教练员肺功能与少女运动员无显著差异；全国射箭教练员的肺活量、最大通气量等指标均高于本院教师组。肺功能大小与年龄、性别、训练、地区、民族等形响因素有关。 相似文献
1