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《雷雨》（人教版六年制第四册）的语言短小精悍 ,将雷雨前后繁多的景物勾勒得惟妙惟肖 :雷雨前压抑得让人不敢喘息的宁静 ;雷雨中风的急速 ,电的闪亮 ,雷的咆哮 ,雨的骤降 ,让人心潮起伏 ;雷雨后的五彩缤纷 ,让人感到心旷神怡。文中蕴涵着丰富的情感因素 ,是一篇训练朗读的好课文。修订版“大纲”突出强调了“读”的重要性 :“要让学生充分地读 ,在读中整体感知 ,在读中有所感悟 ,在读中培养语感 ,在读中受到情感的熏陶。”《雷雨》的学习如何体现呢？一、尊重主体 ,读中整体感知１ 自读感知内容。学生初步接触课文时 ,以课后第一题“看图… 相似文献
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留守儿童道德情感的培养,是农村学校德育的重要内容.基于留守儿童道德情感相对弱化的现状,农村教育工作者应当加强留守儿童道德情感的辨识性教育,拓展留守儿童道德情感的人际性教育,关注留守儿童道德情感的个性化教育. 相似文献
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我国高等教育投资体制政策的发展演变中体现了关注自身、关注个体的价值观,今后在制定政策时应确立新的价值取向,以推演出更加符合时代发展的高等教育投资体制政策。 相似文献
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孙江涛 《连云港师范高等专科学校学报》2007,(4):39-43
国家利益是现实主义国际关系学派的核心词汇之一,在处理各种国际问题中发挥着重要的作用.在全球化日盛的当代国际体系中,大学生应当树立明晰的国家利益观.着眼国家利益的定位,引导大学生正确评判、吸收和运用外来文化,是我国高等教育管理者的重要责任之一. 相似文献
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政治课旺盛的生命力源于日新月异的社会生活,高中思想政治是以与时俱进的中国特色社会主义理论体系和科学发展观为核心的。怎样把时代的活水引入课堂,运用历史的、辩证的、阶级的观点和方法,分析有关社会问题,既是调动学生学习的积极性,培养学生创造能力和实践能力的需要,又是发挥政治课培养学生思想道德素质、科学文化素质、健康心理素质,使政治课永远充满魅力的关键所在。 相似文献
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一、依纲扣本 ,定准目标第四册教材从整体编排上 ,与第三册衔接 ,继续重视词句训练 ,向三年级过渡 ,渗透段的训练。《不懂就要问》被编排在第四册第六单元。这一单元课文思想性很强 ,是进行革命传统教育的好文章。本课教学目标是理解课文内容 ,了解孙中山对待学问的态度 ,学习他勤学好问的精神。课文结构是按事情发展顺序安排。根据教学目标 ,课文的重点是第 2自然段和最后一自然段中孙中山的话 ,而课文内容的高潮是 3～ 6自然段写孙中山提问后同学表情和先生态度这一部分。因此 ,既要突破重点句段的理解 ,又要达到对故事内容的理解便成为本… 相似文献
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美国继续教育经过一百多年的发展,其涉及面广、专业性强、影响力大,在继续教育理念、运行系统、保障机制及具体执行等各方面都呈现出鲜明特色.美国继续教育的经验对我国开展继续教育提供了有效参考,通过行业协会搭建桥梁落实政策、依据多方需求设计培训内容、解决社会急需领域人才培养、成效为本注重培训效果、开展远程教育扩大教育规模、提升教育对象学习动机、引入市场竞争优化培训市场等举措进一步提升我国继续教育水准. 相似文献
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简析中小城市高校学生消费的影响因素及行为主体类型 总被引：1，自引：0，他引：1
孙江涛 《邢台职业技术学院学报》2004,21(2):67-68
随着我国教育事业的发展，中小城市高等院校的学生数量增长迅速，作为校园消费主体，其行为受到诸如余暇时间、市场条件、生活与消费区感知距离、主体因素、校园文化氛围的影响，并表现为理智型、大众型、时尚型、体闲型、攀比型、混合型等消费方式，不同类型各有特色。各高校应因人而异，加以引导。 相似文献
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思想品德课“五环式”电化教学结构孙江涛思想品德课不同于其它课的是：它以“知”为开端，以“行”为结果，沿着由“知”到“行”的顺序发展；思想品德课的学科特点决定了自身的课堂教学结构。经过几年的实验，我们根据教学整体的系统观点，以教育这个大系统为出发点，设... 相似文献
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开放性的德育课堂是小学生社会化的重要支撑力量。目前,农村教学点德育教学的软件和硬件相对薄弱,开放性德育课堂的建设和完善势在必行。基于此种现状,农村教学点在开放性德育课堂建设中,应把握教育信息的开放性、师资队伍的开放性、教育教学对象的开放性和教学形式的开放性四个原则。 相似文献