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“当代中国的马克思主义”是“邓小平理论概论”课的开篇,我们结合教学实践,就该章的体系结构、讲授思路和难点分析等问题提出一些看法,以就教于学界同仁。一、体系结构教育部的《“邓小平理论概论”教学基本要求》（以下简称《要求》）对本章的内容曾做过具体规定,即全章... 相似文献
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“当代中国的马克思主义”是“邓小平理论概论”课的开篇,我们结合教学实践,就该章的体系结构、讲授思路和难点分析等问题提出一些看法,以就教于学界同仁。一、体系结构教育部的《“邓小平理论概论”教学基本要求》(以下简称《要求》)对本章的内容曾做过具体规定,即全章共分三节:邓小平理论的形成和发展、邓小平理论是马克 相似文献
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知识经济、大众型教育以及就业机制的市场化呼唤高校创业型人才的培养。因此，改变高校传统的人才培养模式和规格，加强大学生创业精神、创精能力、创业人格的培养与教育，转变办学观念，深化教学内容改革，努力营造创业型人才培养的大环境等，是高校值得关注的问题。 相似文献
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对当代大学生的理想信念教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
宋亭华 《扬州教育学院学报》2002,20(1):61-65
本文立足现实从理想信念的内涵功能论述了理想信念的作用 ,阐明了邓小平理论与理想信念教育的关系。从思想、制度、机制、内容等方面阐述了做好邓小平理论“三进”工作对加强理想信念教育的重要性 ,以及坚持正面灌输与各种活动载体相结合实施理想信念教育的途径 相似文献
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有关科学技术与生产力的关系问题，马克思，邓小平和江泽民的话语背景虽然不尽相同，但其精神实质是一致的，江泽民在《论科学技术》一中，从科技发展，时代主题和中国的历史与现实问题等语境下系统地阐述了科学技术的价值，又从话语的深度逻辑上昭示出科学技术的时代意义。 相似文献
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宋亭华 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(2):32-35
网络技术对人类社会产生重要的影响，已成为全球的科技支点和经济支点，同时也对高校思想政治工作者带来新的机遇和挑战。因此，关注互联网的发展、关注虚拟能力团体、关注信息的非对称性分布、关注网络辅导员队伍建设和关注网络信息安全等，将不失为一种明智之举。 相似文献
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