信息力新论     

宋秋芬 《情报杂志》1995,14(6):70-71

信息力,主要是指人类对信息的内涵与外延的潜在力量(社会价值和经济效益)的开发与利用的能力。信息力的种类很多,分类各异。本文仅就理论信息的震撼力与信息也是生产力两个问题谈点见解。1 理论信息的震撼力 就一般涵义而言,信息的震撼力,是信息对各个主体或群体所产生的不同程度的震荡力的总称。而这里所谈的理论信息的震撼力,主要是指在思想文化、意识形态领域的信息力,对人类社会所产生的吸引力、排斥力、凝聚力、离心力、推动力和牵制力。 首先,应明确认识理论信息的震撼力与理论的  相似文献   

实施四个“一体化”——深化顶岗实习,提高培养质量     

张洁  王娟  宋秋芬 《学周刊C版》2013,(1):181-182

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出实行顶岗实习的人才培养模式是职业教育的改革方向。近年来,各中等职业学校认真贯彻国家职业教育教改政策,深入实施顶岗实习,取得了良好成效。但是,在一些方面还存在着一些"两张皮"现象,影响了顶岗实习培养模式的效果。笔者认为,实施顶岗实习培养模式,提高中等职业教育质量,关键是要实现学校与实习单位的四个"一体化"。  相似文献   

高校图书馆员职业高原问题与自我生涯设计策略     

宋秋芬 《华章》2008,(7)

本文分析了高校图书馆员职业高原问题及其成因,从职业生涯设计的角度出发,提出了高校图书馆员自我职业生涯设计的策略.  相似文献   

应用文写作职业价值取向的实现     

宋秋芬 《职业技术》2006,(8):92

应用写作教学的特殊作用和价值取向,是应用写作教学是培养、塑造社会应用型写作职业角色的高级活动.当前应用文写作教学必须面向学生,以人为本,将重点放到写作主体创制文章的行为本身,突出学生写作主体的思维主导作用和主动参与意识,培养写作能力,塑造具有综合素质的高级岗位职业的写作人才.那么教学过程如何实现应用文写作的职业价值取向呢?  相似文献   

应用文写作职业价值取向的实现     

宋秋芬 《职业技术》2006,(16):92-92

应用写作教学的特殊作用和价值取向，是应用写作教学是培养、塑造社会应用型写作职业角色的高级活动。当前应用文写作教学必须面向学生，以人为本，将重点放到写作主体创制文章的行为本身，突出学生写作主体的思维主导作用和主动参与意识，培养写作能力，塑造具有综合素质的高级岗位职业的写作人才。那么教学过程如何实现应用文写作的职业价值取向呢？  相似文献   

论陌生化手法在西方现代派文学的运用     

宋秋芬 《今日科苑》2008,(16)

陌生化手法的运用作为一种文学现象。本文从这三个方面探讨了作为审美体验的陌生化手法在西方现代派文学里的运用问题。  相似文献   

从语义角度谈现代汉语时间词状语问题     

宋秋芬 《华章》2007,(11):191

现代汉语的时间观念不是在句法中通过形态变化来表达的,而是直接用时间词来表达的.在现代汉语里时间词是一个独立的词类.现代汉语名词很少独立作状语.时间词作状语有两种情况,一是作谓语状语直接修饰谓语动词,一是作句首状语修饰全句.  相似文献   

浅论发展社会主义民主与健全法制     

宋秋芬 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(Z2)

浅论发展社会主义民主与健全法制宋秋芬西安市委党校党的八大是党的历史上开得成功的一次大会。八大的伟大功绩之一，就在于明确地提出了在新的形势下发展社会主义民主和健全法制的任务。八大报告和《决议》提出，在我国进入社会主义建设时期以后，必须进一步扩大党和国家...  相似文献   

《红与黑》中于连的矛盾性与悲剧性     

宋秋芬 《科教文汇》2006,(8)

于连是法国作家司汤达的小说《红与黑》的主人公。许多评论者都强调了他的野心和虚伪,把他看作“野心家”和“伪君子”。其实,于连的性格始终交织着良知与野心、热情与虚伪、真诚与作假的矛盾。  相似文献   

论信息与生产力——纪念党的十一届三中全会十周年     

肖家棋  宋秋芬 《情报杂志》1989,(1)

本文从当代世界信息无国界入手、概述了随着电子技术、微电子技术、信息技术的发展、大大地扩展和延伸了人类获得和处理信息的功能、使人类认识世界和改造世界的能力发生了一个人的飞跃;探讨了信息就是知识、信息力是生产力的组成部分,世界信息是我国取之不尽、用之不竭的宝贵资源;论证了只要我党和我国人民树立全球信息意识,重视信息,开发信息,利用信息,特别是开发与利用人类有史以来,尤其是近30年积累起来的全部优秀科学技术文化知识。就能不断发展生产力,中华民族定将自立于世界民族之林。  相似文献