对素质教育的认识与思考     

宋铁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(6):49-50

实施素质教育是我国教育事业的一场深刻变革 ;校长和教师的思想认识、自身素质是实施素质教育的关键 ;实施素质教育要正确认识和处理好与升学率、课堂教学、考试、各学科、各类教育、应试教育等的关系  相似文献   

“赏识”教育与学生的自我管理——高职院校学生管理工作浅议     

宋铁 《考试周刊》2009,(32):197-198

“赏识”教育实质上是一种激励教育。在现代的高等职业技术学院的教育教学中,由于学生多缺乏自信,因此,需要对学生进行“赏识”教育,加强学生自我管理。  相似文献   

加强领导，努力做好继续教育工作     

宋铁  温旭勋 《中国教师》2001,(5):39-41

  相似文献   

教师的“人格化管理”初探     

宋铁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1996,(1)

在教师管理中,通过实行岗位责任制和制度化管理,一般来说会收到良好的管理效果.但是要取得管理的最佳效益,即在充分挖掘每个教师深层潜力上,还需要进行“人格化管理”.所谓“人格化管理”,主要是指管理者对被管理者从人格的角度出发、理解、尊重、关心、信任他们,使其潜在能量得到自觉充分的发挥.教师属于知识分子阶层.在整个社会中,其文化程度、觉悟程度、受教育程度、道德修养等相对来说比较高.虽然他们有“清高”的一面,但是更具有自觉性、自尊心、事业心、责任心较强的优良的心理品格.根据马斯洛需要层次理论的分析,属于知识分子的教师,在一定的物质生活需要基本满足后,他们的需要就会向高层次的精神和成就方面的需要发展和追求.因此对教师实行“人格化管理”是可行的,也是必要的.是挖掘其内在潜力的重要手段.  相似文献   

高职院校学生职业技能培养的探索与实践     

宋铁 《考试周刊》2010,(55):218-219

在越来越严峻的就业形势中。用人单位对学生的职业技能素质提出了更高的要求．而目前我国职业院校学生职业技能素质普遍较低,在职业竞争中处于不利地位。本文提出从职业技能的课堂培养、课后练习与开展“双元制”教育模式三方面加强学生职业技能培养的探索与实践。  相似文献   

党的知识分子政策演变的理论透析     

宋铁 《池州学院学报》2002,16(4)

当代中国的知识分子政策经历了一个演变的历史过程,党经过长期的探索,直到十一届三中全会之后,才逐渐制定和形成了比较成熟的知识分子政策.导致这一演变的原因是由于它是以党的思想路线为基础的,与党对知识分子阶级属性的判定的不同直接相关.  相似文献   

党的知识分子政策演变的理论透析   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋铁 《池州师专学报》2002,16(4):7-8

当代中国的知识分子政策经历了一个演变的历史过程，党经过长期的探索，直到十一届三中全会之后，才逐渐制定和形成了比较成熟的知识分子政策。导致这一演变的原因是由于它是以党的思想路线为基础的．与党对知识分子阶级属性的判定的不同直接相关。  相似文献