技能类隔网对抗性项群竞赛规则变化致因及其对技战术发展的影响     

宋鸣  饶纪乐  田麦久 《广州体育学院学报》1992,(3)

1.前言竞赛规则是竞技体育比赛的规范和准则,是每个参赛者都必须遵守的法则。竞赛规则发展变化的原因及规律以及对技、战术发展的影响,确定了隔网项群竞赛规则的改变对当代优秀选手竞技能力结构的变化有着重要影响。因此,研究竞赛规则的发展并探讨其未来的变  相似文献   

从语言的比喻看中英文化差异     

宋鸣华 《闽江学院学报》2001,21(6):81-82

在东西方不同的文化背景下 ,中英两种语言所表现出的差异是不容忽视的。文章从比喻这一语言中最常用的修辞手法 ,来说明语言与文化的密切关系 ,并进一步指出 :在外语教学中 ,应充分认识到这点 ,做到真正意义上的跨文化交流。  相似文献   

硬盘锁的建立     

宋鸣  关爱芬 《云南教育学院学报》1997,13(2):57-63

本文提出了两种在ＤＯＳ环境下对硬盘加锁的办法，以达到保护硬盘数据安全的目的。  相似文献   

技能类隔网对抗性项群竞赛规则变化致因的研究   总被引：4，自引：1，他引：3  

宋鸣  饶纪乐  田麦久 《体育科学》1990,(5)

把握竞赛规则变化的“脉搏”,超前准备、争取主动,是取得竞技体育比赛胜利的必要条件之一。本文通过综合研究的方法,提出并建立了适用于四个隔网对抗球类项目规则研究的新概念——“活球期”概念,确定了检验这一项群竞赛规则是否与竞技水平相适应的指标——七三阈值,并根据这一阈值对四个隔网项目规则修改的趋向进行了预测及提出了相应的建议。  相似文献   

基于微课的翻转课堂在五年制护理生理学教学中的应用     

刘卉  宋鸣子  徐文萍  朱莹  王芹  嵇月娥 《教育教学论坛》2020,(18):178-179

探讨在五年制护理专业运用基于微课的翻转课堂教学模式实施的效果。选取五年制护理学生作为观察对象,随机分为对照组和实验组,分别采取传统的讲授式教学模式和基于微课的翻转课堂教学模式。实验发现,实验组考试成绩明显高于对照组成绩;实验组学生对新教学模式较容易接受,各项基本能力和技能都得到了一定的提高。五年制护理专业的学生应用基于微课的翻转课堂学教模式,学生成绩大幅度提高,提升了学生自主学习能力和和生理学教学质量。  相似文献   

提高高年级小学生阅读能力的几点思考     

宋鸣 《小学教学参考》2011,(33)

作为小学高年级语文教学的重要内容,课文阅读不仅能够丰富学生的基础文化知识,还能促进学生养成正确的阅读习惯.所以,本人就高年级语文教学中学生阅读能力的培养和提高进行了研究.  相似文献   

WIN95／98虚拟机多线程的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

宋鸣  纪春田 《云南教育学院学报》1999,15(2):70-71

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