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浅议图书馆的阅读指导 总被引：2，自引：0，他引：2
本文阐述了图书馆阅读指导的意义和内容,以及就图书馆如何进行阅读指导提出了一些方法和建议。 相似文献
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把握读者需求提高服务水平——南宁地区教育学院读者信息需求调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对南宁地区教育学院图书馆读者问卷调查结果进行分析,基于读者对图书馆资源的利用、读者信息需求及读者意见和建议等情况,对今后如何进一步提高图书馆的服务水平提出了建议. 相似文献
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广西高校图书馆网上参考咨询服务现状、问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对广西高校图书馆网上参考咨询服务现状的调查比较,分析目前存在的问题,提出广西高校图书馆网上参考咨询服务发展的对策。 相似文献
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容海萍 《内蒙古科技与经济》2005,(13):136-137
本文着重阐述了在图书馆的环境下沟通的定义、类别、活性价值、结构和功能等原理以及沟通在图书馆中运用的策略。 相似文献
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论述了课程资源的来源及特点,根据教育学院图书馆的特点,探讨了开发具有个性化特点的网上课程资源的方法与思路。 相似文献
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容海萍 《教育前沿(综合版)》2009,(1)
通过对我院学生读者信息需求与利用行为进行问卷调查和分析,得出大学生信息需求的特点。并提出了通过加强信息观念、信息意识培养和信息理论知识、计算机理论知识及网络知识教育来强化高校大学生的信息需求,并提高大学生信息利用行为能力。 相似文献
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文章对MOOC与翻转课堂的概念、主要特征、不足之处以及彼此间的关系进行了简要介绍,从实践主体、信息技术、课程内容、教学环境四个方面构建了MOOC时代高校信息素养课程翻转课堂的应用体系,并分别从课前、课中和课后三个阶段论述了它的具体实施流程. 相似文献
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