浅谈学校课余训练     

尹瑞欣 《承德师专学报》2006,26(2):133-134

学校体育要由体育教学、群体活动、课余训练和体育竞赛四个部分组成。课余训练,体育竞赛是学校体育工作中的重要内容和任务,也是《学校体育工作条例》中的重要组成部分。  相似文献   

“掌握学习”模式在体育教学中的运用     

管力  金宇  尹瑞欣 《教学与管理》2007,(12)

“掌握学习”理论(Maotery Learning)是美国教育心理学家B·S·布卢姆创立的教学模式理论,该理论曾受到许多国家教育理论界的关注,推动了当代的教学改革,使当今的教育理念得到全新转变。“掌握学习”理论采取班级教学和个别辅导相结合的方式,以班级教学为基础,辅之以经常、及时的反馈,提供学生  相似文献   

“掌握学习”模式在体育教学中的运用     

管力金宇  尹瑞欣 《教学与管理》2007,(4):137-138

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对如何提高女生体育兴趣的体会     

刘名杰  尹瑞欣  康光辉 《承德职业学院学报》2005,10(4):18-20

本文根据女生的生理、心理特征,通过选用体育教材,改变组织教法,发挥学生之间的作用等几个方面,对怎样提高女生体育兴趣、积极性进行探索.  相似文献