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席燕灵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(10):67-70
作为我国当前基础教育课程改革中最大的亮点和难点 ,综合实践活动课程近年取得了一定的进展 ,但许多教育工作者仍有很多困惑和行动上的偏差 ,影响了课程价值和功能的发挥。阐述其实质 ,揭示在实施综合实践活动课程中教师与学生、内容与形式、认识与实践以及综合实践活动课程与相关课程的基本关系 ,有助于指导实践 相似文献
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为了实现"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的专门化教育人才的培养目标,在双学位教师教育模式下,"课程与教学论"在教材建设与课堂教学方面进行了改革.教材编写贯彻"基础性和系统性、本土化和适切性、应用性和实践性"等原则,课堂教学实现理论教学、实践教学以及教学研究有机结合,以培养学生的教师职业角色意识和教育能力,提高学生的教育水平. 相似文献
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席燕灵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(1)
全面推进素质教育已成为当代中国教育改革的主旋律 ,但仍有些教育工作者未能准确把握素质教育的实质 ,而出现了一些认识上的误区和操作上的偏差。只有对素质教育的内涵、特征等问题进行认真探讨 ,准确把握这些根本性问题 ,才能保证素质教育真正健康、有序地实施 相似文献
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