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我们以Leech礼貌原则中的"谦虚准则"和"赞同准则"为理据,采用实证分析法,首先对国内外赞美语回应的研究作一些回顾,然后对英语专业生和非英语专业大学生在汉语赞美语方面的回应作DCT问卷调查和RCW随机收集,并对比分析两者异同,结果发现:英语专业生比非英语专业生在汉语赞美语的回应中更倾向于使用"赞同准则";与之相反,非英语专业生更倾向于使用"谦虚准则"。以此证明他们在语用上存在程度不同的"语用迁移"。最后提出该现象对我们大学英语教学的一些启示。 相似文献
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康灿辉 《湖北生态工程职业技术学院学报》2007,(3)
不同于奈达提出的动态对等翻译原则,德国功能学派的翻译目的论为商标翻译研究开启了全新的视角。本文以翻译目的论的原理为理论框架,从商标翻译的目的性出发,分析了英汉商标的构词来源,结合跨文化交际的实际情况,指出英汉商标翻译宜灵活运用直译、音译和意译等翻译技巧。 相似文献
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康灿辉 《株洲师范高等专科学校学报》2004,9(3):82-84
以对比分析为基础的语音教学模式,包括直觉、听说、交际三种教学方法或三个教学阶段,基本反映了英语语音教学各因素之间的关系。其特点是充分注重学习的个体差异,重视输入手段的差异性,强调学生的主体意识等。该模式可以实际应用到音素、节奏和语调教学中。 相似文献
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康灿辉 《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,7(3):79-81
人际功能是系统功能语法的三大功能之一,而语篇实现人际功能的手段主要包括语气、情态、人称和评价等四个方面,我们试从这四个方面分析一则公益广告来探讨这些人际手段在公益广告语篇中的实现。 相似文献
5.
语篇分析是系统功能语言学有别于其它语言学流派的重要特征。我们通过探讨语篇分析在英语阅读教学中起到的作用,以求有效地提高学生的阅读理解能力。 相似文献
6.
Blum-Kulla等人在CCSARP中提出了关于"普遍语用特征"的假说。这一假说是否适用,汉语各家分歧明显,观点不一。文章再次针对汉语母语者展开实证性调查,分析其在请求言语行为策略类型中的选择倾向及其在不同社会关系中的分布特点,认为社会距离越远,请求策略的直接程度越低。并对历年来的一些调查结果做了对照分析,认为"普遍语用特征"假说同样适用于汉语。 相似文献
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引言上世纪70年代后期到80年代,语言教学专家和研究者开始“以人为本”探索“情感发展”与语言教学的关系问题,其间先后出现了一些探索性的教学法流派如暗示法（Suggestopaedia）、沉默法（The Silent Way）、社团语言学习（Community Language Learning）、全身反应法（Total Physical Response）、自然法（The Natural Approach）等等。 相似文献
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本文首先阐述语义学和语用学之间相关的理论基础、研究任务,然后以Grice的会话含义理论为例,说明在具体语言分析中语义学与语用学的互补性。 相似文献
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康灿辉 《株洲师范高等专科学校学报》2002,7(2):77-79
语音教学是通过教学行为促进学生语音能力的获得 ,而课堂教学是英语语音教学的主要场所。英语语音教师应充分了解教学对象 ,认清教学目的 ,在课堂上既做语音理论的说明者和示范者 ,又做学生学习兴趣的激发者和鼓舞者 ,更做课堂交际活动的组织者和引导者。只有这样才能达到理想的教学效果。 相似文献
10.
康灿辉 《株洲师范高等专科学校学报》2007,12(1):92-95
不同于奈达提出的动态对等翻译原则．德国功能学派的翻译目的论为商标翻译研究开启了全新的视角。以翻译目的论的原理为理论框架，从商标翻译的目的性出发。结合跨文化变际的实际情况．英汉商标翻译宜灵活运用直译、音译和意译等翻译技巧。 相似文献