生物课中的德育渗透     

廖汝雄 《玉溪师范学院学报》2001,17(Z1):373-374

1 .通过课堂教学渗透按目前教学情况来看 ,有人认为课堂 45分钟对知识智能的传授是硬任务 ,德育的渗透是软任务 ,这是错误的。例如 ,我们在进行动物学两栖纲教学时 ,既要认真传授有关两栖类的知识 ,还应通过它们的形态、结构与鱼纲作比较 ,向学生灌输进化论的观点。既要通过严格观察青蛙的生活习性和解剖实验 ,提高学生的观察和实验能力 ,又要通过此举培养实事求是、团结合作等多方面的品质。当学生了解了青蛙是捕食害虫的能手后 ,就会懂得加以保护。可以说 ,在课堂教学中传道和授业是相辅相成的。2 .通过讲故事渗透中学生极爱听故事 ,在生…  相似文献