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张光妃 《吉林省教育学院学报》2021,37(2):61-64
培养师专生的职业能力是促进社会发展、有效提高教育质量、促进人才成长的必要手段.高等师专院校英语教育专业学生存在职业认同感薄弱、英语专业知识不扎实、教师职业技能综合运用能力不足等问题.所以,文章针对以上师专英语教育专业学生职业技能弱化问题,提出改革的构想,重构师专院校英语教育学生职业技能的培养体系,以推动地方师专院校教育的发展. 相似文献
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《哈姆雷特》是英国剧作家威廉·莎士比亚创作于1599年至1602年的一部人间悲剧,是戏剧史上的一个奇迹,反映的是莎士比亚时代英国社会生活万象和人性深处冲突的现实。剧中的主人翁哈姆雷特的人物性格是人们常探讨和研究的对象,因为他对人类和生活都充满了信心,是一个不折不扣的人文主义者,同时他博学、聪明、勇敢,但在面对多变的世事时又优柔寡断,是个性格非常矛盾的人。本文分析探讨哈姆雷特的人物形象、优柔寡断、人文主义以及其矛盾的性格,并探究其性格对社会的影响。 相似文献
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词汇是英语考试中的基础,它构成了听力、知识运用、阅读、翻译和作文的全部。根据大专英语教学的需要,经过多年的大专英语教学摸索,结合实际提出几种记忆英语单词的方法,为英语复习获得较高额的产出起了基础保障的作用,并大大地提高了毕业生的英语水平。 相似文献
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英语口语是英语学习的重要部分。指出了师专生口语学习中存在的主要问题并分析了原因,提出了从树立信心,克服英语口语学习中不同阶段存在的心理障碍以及师专生口语能力的培养入手,提高学生自主、合作学习英语口语的能力,进而培养师专学生灵活的思维方式和创新意识。 相似文献
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如果要促进学生的英语学习,完成大专的英语教学,教师除了要提高学生的智力水平之外,更要培养学生的非智力因素。笔者主要从以下五方面入手,激发学生正确的英语学习动机;注重学生的情感对英语教学的影响;培养学生对英语的强烈兴趣;培养学生的意志,增强学好英语的自信心;培养学生顽强的性格,坚持不懈勤奋地英语：并取得较好的效果。 相似文献
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