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张品正 《中学政治教学参考》1994,(9)
教研员认真、扎实而富有实效的评课,是促进教师教学教研能力提高的重要途径。笔者从事教研工作十余年,从中认识到评课具有如下特点。 准确性 教研员评课的准确性,主要体现在两方面,一是紧扣教学内容的准确性。由于课堂教学是一个动态过程,教师在讲课时难免有不准确之处。教研员评课时就要一针见血地指出来,并提出相应的改进意见,以使教师的教学趋于规范、准确。二是教研员评课的语言恰当准确。其准确性包括:对教师的教 相似文献
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美国的基础教育，虽然也受到高考指挥棒的重大影响，但其影响的方式和结果却与中国有很大的不同。其高校录取标准和评价体系实施的是“三位一体”模式：高考分数、高中学段成绩、综合素质(主要包括课外学术活动，体艺特长活动，社会活动，公益义工，有偿工作等)。考生报考大学需要填写的表 相似文献
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毛泽东同志曾经说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”江泽民同志指出，我们党要做到“三个代表”，关键在于建设一支能够适应新形势、新任务要求的高素质领导干部队伍，特别是要培养和选拔好跨世纪担当重任的一批接班人。武汉市黄陂区一中抢抓发展优质高中的时代机遇，不断优化 相似文献
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差生是各级各类学校的学生相比较而存在的一个独特群体,是伴随教育而存在的一个带普遍性的问题。我们时常看到这种现象,某生小学成绩拔尖,到了初中,尤其是进入初二年级后便出现成绩下降而成为差生。还有少数智力超群的学生,成绩忽高忽低,有的逐渐分化为差生。甚至有的尖子生经不起生活浪潮的冲击,一旦成绩跌落,再无崛起的可能。此种情况,尤以高中女生为甚。我们在调查中认识到,致使学生沦为差生的变数尽管很多,但主要因素有:一、社会环境中的负面影响当今社会处于改革开放的转型时期,市场经济在不断地改变着人们的思想观念和价值观念。从运行机制上讲,一个适应社会经济一体化的现代企业制度正在逐步建立。各行各业都在快捷、高效、优质地向集约化方向发展,一个适应社会经济一体化的现代管理制度正在逐步形成,社会发展呼唤高层次人才,而能者 相似文献
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张品正 《中学政治教学参考》1995,(3)
心理学研究表明,在人际关系中存在一种“皮格马利翁效应”,即如果善意地知觉对方,并寄予良好的期望,对方就会产生相应的反映。据此,教研员在工作中根据教师的个性心理特点,选择和运用最合适的方式方法,在最有效最易发生作用的时间里进行情感投入,并赋予一定的工作期望值,就能促使教师在外在的和谐氛围和内在的心理激励中产生良好的情感效应, 相似文献
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张品正 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(8)
科研促教研,教研促教学,形成链条式的整合效应,已成为教育发展的一大趋势。联合国教科文组织有关部门曾经指出:“在当今,从教师在教育体系中的作用看,教师与研究人员趋向于一致……我们应该把教师从事教科研的能力视为重要的一环。”可见,培养教师的教科研素质,提高教师教科研水平,已成为教育职能部门的重要职责。笔者从事教科研工作十余年,在努力提高自身教科研素质的基础上,注重指导教师的教科研工作,收到一定实 相似文献
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