争价儿     

星新一  张存礼 《科学与文化》2012,(2):27

安先生是个地主,他拥有偌大一片林地。他一直守着这份地产,并期待着有朝一日能有什么吉祥之事降临在他的头上。果然,他日夜盼望的一天来到了。接到消息时,他高兴得简直蹦了起来。一条顶顶重要而工程巨大的高速公路,拟定由他的土地上横穿而过。"万岁!我长期的梦想就要实现啦!征收土地的来了,我  相似文献   

提高课堂教学效果三要素     

张存礼 《济宁师范专科学校学报》1999,20(6):74-75

情感因素、兴趣因素、语言因素是解决最佳课堂效果的三要素。师生情感的融洽是课堂教学中无形的动力,会刺激双方高效地传授和吸取知识;重视对学生学习兴趣的培养,可激发其求知欲,使之好学,乐于;提高教师授课时的语言艺术性是师生情感交流,增减学生学习兴趣,吸引学生听课注意力的有效途径。  相似文献   

论成功教学及其实现     

张存礼  骆永纪 《济宁师范专科学校学报》2002,23(6):89-90

教与学，是人类的一项特殊的智能活动。什么样的教学堪称成功，成功的教学又怎样实现，对于从事教学实践的教师来讲，是值得研究的课题之一。  相似文献