提高数学教学质量的几点做法     

刘长军  张宗香 《考试周刊》2011,(74):82-83

在新课程标准下,要提高数学教学质量,教师应优化教学过程,培养学生的学习兴趣;转变教学方式,提高教学效率,注重自学能力、探究能力、质疑能力的培养;优化作业,抓好落实。  相似文献   

自改互改作文初探     

张宗香 《雅安职业技术学院学报》2006,(1)

初中语文能力的培养,可以归纳为听说读写四大能力,就这四种能力而言,听说能力是读写能力的基础,就读写能力而言,读是写的基础。因此可以这样说:写作能力的培养,是语文教学的最终目标。因此,作文教学中贯穿素质培养具有相当重要的位置。纵观作文教学过程,一向是学生作文,教师批改,学生得益不多,教师付出的劳动却不少,教师辛辛苦苦地修改,学生往往不太注意,看看评语或看看分数,这次你批改了,下次仍然犯相同的错误。而且屡犯不止,这就不能不使人们对老师的全批全改的方法提出疑问,与其让老师代改,还不如让学生自己修改,在老师的指导下让学生自…  相似文献