军事基础教育训练中制约技能生成因素浅析     

张振仕  黄成军  胡国新 《中国科技信息》2012,(15):161-162

打赢信息化条件下的战争,需要由机械化条件下的军事训练向信息化条件下的军事训练转变,同时必须以严格科学的训练为基础。伴随着现代化军事训练的高效性,教学思想的先进性,训练理论和技术的创新性,对制约技能生成因素的研究就显得特别重要。本文分析了技能、规律、技能生成的特点和制约因素,就本研究的结论以及对下一步研究的看法谈了自己的几点启发,旨在为现阶段的军事技能训练以及将来的深入研究提供指导。  相似文献   

面试考核中考官主观评分情况浅析     

张振仕  王任  贺彦平 《文教资料》2009,(30):167-168

面试考核是高等教育考试中的一项重要内容,特别是涉及一些实践操作技能很强的考核内容,如中学、大学军训中的队列考评,各类面试等。实践技能课程的成绩评定主要采取考官评分的方法。当前,以考官评分为主要方法的主观评分法考核,其考核信度受考官的评分水平和职业操守影响较大。因而对面试考核中考官的评分情况进行公正客观的分析十分必要。本文主要以考官的评分结果作为研究对象,采用统计学的相关方法,分析不同类型考官的评分特征,得出考官的胜任情况,对考官的培养选拔及任用提出相关建议。  相似文献   

军校学员领导力培养目标浅论     

张振仕  刘鹤松  王亮 《考试周刊》2012,(45):139-140

随着新军事变革的迅猛发展,未来信息化战争对军事指挥人才培养的要求有了新的巨大变化。军校学员作为军官队伍的后备力量,作为未来信息化战场的指挥员,领导力是其不可或缺的重要能力,军队院校在军校学员的培养中肩负着历史的重任。如何培养军校学员的领导力．本文首先阐述了领导力的概念,提出了军校学员领导力培养目标的五个方面,分别是思想道德的感召力,着眼未来的前瞻力,强力有效的影响力,快速果敢的决断力,强力有效的控制力。围绕这个目标．才能把军校学员培养成为德、智、军、体等方面全面发展的．真正具备领导力的高素质人才。  相似文献   

发挥中心校龙头作用切实抓好村小师训工作     

张振仕  欧景贵 《辽宁教育》1999,(3)

我们铁岭县儿河镇有村小学３５所,教师３２７人,其中“小中高”教师５人,小学高级教师１８１人。“八五”期间,我们中心校荣获省文明学校、省德育先进学校、市管理先进学校、市教学改革先进学校,这是与我镇几年来认真贯彻落实国家、省、市、县教委关于小学教师继续教育的规定和要求,认真开展师训工作,努力建设一支高素质的教师队伍分不开的。下面谈谈我们的几点作法：一、提高校长的认识和培训能力,强化师资培训的指挥系统师资培训的大量工作在村小学,村小学校长对师资培训的认识和培训能力如何,是开展好师资培训工作的根本保证。…  相似文献   

95式自动步枪特点及其对射击技能的要求   总被引：1，自引：0，他引：1  

高博  胡国新  张振仕 《军事体育进修学院学报》2011,30(1):82-85

在总结95步枪在外形和结构特点的基础上,从据枪、瞄准、击发三个方面有针对性地对该种武器射击技能教学中需要把握的关键问题进行了探讨,并提出了射击过程中心理调控的有效方法.  相似文献