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张振艳 《吕梁教育学院学报》2006,(1)
教育是科学教育与人文教育的有机融合,人文教育又是教育的根本内涵。一是科学教育必须以人文教育为基础,而科学教育的核心——科学精神本身就是一种人文; 二是教育过程的本质也是人文的过程,所以人文教育是教育的灵魂。 相似文献
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随着教育改革的深入发展,批注式阅读成了学生个性阅读多维对话的切入点,学生以它为载体,心灵和思维进行着一次又一次的碰撞,语文素养和能力在一次次碰撞中得到提升。本文仅谈谈学生的个性阅读——批注式阅读。 相似文献
3.
张振艳 《吕梁教育学院学报》2006,(2)
教育学在师范院校应有的地位与现实处境引起我的思考,并做了调查。据此,浅析原因并结合教育实践,提出教育学教学过程设计:实例分析———理论阐释———讨论探究———教育设计。尝试着走出困境,让教育学在师范院校发挥应有的作用! 相似文献
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