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张映婷 《长春教育学院学报》2015,(13):114-116
针对高职公共英语课堂学生学习积极性低的现状,小组互动教学模式的应用能有效提高学生英语语言综合能力,并且对学生在提升语言技能、增加文化背景知识和培养批判性思维方面都有深远的意义。 相似文献
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张映婷 《语文学刊:高等教育版》2015,(3):78-79,85
威廉·卡洛斯·威廉姆斯诗歌的语言特点是坚持用本土美国人的口语来创作,语风简约明朗,精炼朴实,通俗易懂,力求还原美国人的真实生活题材。细细研读威廉姆斯斯的诗歌,我们便会发现他在诗歌中运用了诸如碎片化、拼贴和反讽等后现代特色的写作技巧,来表达他的创作理念和世界观,即艺术创作的多元性以及生活的不确定性。 相似文献
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