教师要有好习惯     

张春扬 《教书育人》2011,(29):65

教师要求学生有好的习惯,首先就得要求自己有好习惯。这不仅是做教师工作的需要,也是通过自己的言传身教和潜移默化来培养学生具有好习惯成自然的保证。孩子进了学校,教师就成了他们唯一的信仰者和崇拜者。尤其是  相似文献   

知识经济时代的大学生素质教育     

张春扬 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1999,27(3):417-419

当前大学教育存在“过窄的专业教育、过强的功利主义倾向,过弱的人文素养”的状况,为此要更新教育观念,在教育工作中坚持人文精神、科学素养与创新能力的统一,加大教育教学改革力度,调整课程体系与结构,鼓励大学生参加社会实践活动,提高综合素质。  相似文献   

高校教材管理工作者必须牢固树立三个意识     

张春扬  郑继辉 《大学图书情报学刊》1997,(3):51-51,56

商等学校教材工作规程(试行)指出：“高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深人教学改革，提高教学质量的重要保证”；“高等学校教材是学校教学、科研水平及其成果的重要反映，是国家科学文化积累的重要组成部分，也是国家科学、文化和技术发展水平的标志之一。它对发展我国高等教育事业及提高我国科学文化水平有着  相似文献   

农村中学生厌学原因浅析     

张春扬 《长春教育学院学报》2010,26(2)

目前,农村中学生厌学、逃学现象越来越严重。本文从家庭、教师、社会、学生自身几方面分析了农村中学生厌学情绪产生的原因,希望引起全社会对此问题的重视。  相似文献   

如何认识高校收入的性质   总被引：1，自引：0，他引：1  

张春扬  吴怡兴 《教育与经济》2001,(2):21-23

本文根据社会主义市场经济的需要和高教产业发展的现实，从高校不是行政事业单位，高校事业收入不是行政事业收入，高校的预算不是国家预算的组成部分等方面，阐述了认识高校收入的性质的新观点。  相似文献