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<正>在多年的初中物理教学中,笔者发现多数学生一开始对物理很有兴趣,因为可以做实验。但是随着教学的深入,多数学生感觉物理这门课难学,渐渐失去了兴趣,有的学生尽管把知识记得很熟了,但是一到实际应用就不行,每次考试多数学生成绩很不理想。为了改变现状,笔者尝试在日常的实验教学中利用身边的物品做实验,激发学生对物理学科的兴趣,有助于对知识的理解,同时也体现了知识在生活中的应用。笔者在教学实践中就如何利用身边的物品做实验进行了尝试,下面就以人教版九年级物理《浮力》和《力》的教学片断为例进行分析说明。 相似文献
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为了进一步适应社会发展的需要,全面实施素质教育,教育部已着手修订义务教育阶段各学科教学大纲及教材。此次教学大纲的调整,本着全面提高学生素质的宗旨,对繁琐陈旧的内容进行了删减,较大幅度提高了对学生实践能力的要求,是“形低实高”的调整。修订后的大纲及教材力求改变单纯强调知识和训练的做法,注意培养学生的实际能力,各科教学都增加了实践活动。小学数学新大纲在教学要求中增加了“通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的探索意识”,“使学生感受数学与现实生活的联系”。强调在教学中“教师必须转变角色,变单纯的教学传授者,为数学… 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式,注重学生的经验与学习兴趣,改变课程实施过程中过于依赖教材、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状。本次课程改革的重点之一,就是要让学生学习产生实质性的变化。“转变学生的学习方式”即要转变目前在一些课堂中存在的单一、被动的学习方式,提倡和发展多样化的学习方式,特别是要提倡自主、探索、合作的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展,培养学生的创新精神和实践能力。一、学生要习得多样化的… 相似文献
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近几年高考作文命题中“新材料作文”成为一种趋向。古人云：“意犹帅也。”高考作文立意不准,文不对题,甚至离题万里,则会满盘皆输。为准确把握材料内涵。正确审题立意,有必要对新材料作文这种写作形式的特点及其审题立意的方法进行全面总结。 相似文献