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张美香 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(6):133-135
大学英语听说课被分成听力课和口语课后 ,多数教师感到口语课很难操作。笔者听了两年多外籍教师的口语课 ,深受启发。其教学内容、形式灵活多样 ,趣味性强。教师想尽办法调动学生的学习积极性和参与教学的热情 ,把学生深深地吸引到课堂上。他们的教法确实给口语课带来了生机 ,真正达到了让学生练习说英语的目的 ,提高了学生的口语能力 ,值得我们借鉴。 相似文献
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关键帧技术是计算机动画中最基本并且应用最广泛的方法.通过对物体运动模拟的分析,解决物体运动不均匀的运动控制的弧长参数化;确定物体在各关键帧处的位置和定向的样条插值;确定运动路径的样条插值. 相似文献
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张美香 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(6):222-223
如何将大学所学的知识和技能应用到中小学实际教学中,英语教育实习是至关重要的一个环节．可以说它是英语教育专业教育成果的反映,包括实习生的知识、能力和素质诸多方面;同时反映英语专业的课程设置是否合理以及人才培养方案的实效,值得探究重视． 相似文献
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张美香 《中国科教创新导刊》2010,(22):132-132
儿童在非教学条件下能轻松地习得母语,母语对英语语感的培养起着非常重要的作用。本文通过分析研究母语习得和英语语感的科学理论,捕捉他们之间的共同点,从儿童成功习得母语的过程中获得启示,进而对学生外语学得和外语课堂教学进行探索,以促进和提高外语课堂教学的质量和培养孩子良好的英语语感。 相似文献
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浅议新时期测绘技术及其发展 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了现代的遥感技术（RS）、全球定位技术（GPS）、地理信息技术（G IS）、数字化技术等各种新技术在工程测量中的应用和研究,并对未来进行了展望。 相似文献
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初中学生的年龄一般在11到14岁这个范围,这个年龄阶段的学生,活泼好动,自控力差。在教学中,倘若教师不注意这些特点,而采用传统的灌输式进行教学,其教学效果不会理想,初中英语教学更是如此。当老师把学生当成知识的容器进行灌输时,这时的英语将是枯燥无味的,学生们学起来是不会感兴趣的,也就很难调动起学生学习的积极性。眼下,初中英语教学效果不好,大多学生学不会或不愿学,或许就是这个原因。爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师",英语学习更需要兴趣,学生学习英语的兴趣 相似文献
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加强学法指导 强化素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
学法指导是指教师在引导学生主动获取知识的过程中，有意识地培养学生掌握一定的学习方法，学会抓主要矛盾，学会迁移知识。学会运用图示，学会抽象概括事物的本质属性，从而培养独立地获取知识、增长智慧、提高素质的能力。 相似文献
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由于中学英语听力教学缺乏科学的方法,没有较优越的教学环境,再加之中国固有的以笔试为主的考试模式占主导,使得英语听力教学困难渐增。为此,就该问题提出了强化单词记忆,夯实英语听力基础;同时开展听.说.读.写.译;增强听力能力,提高学生的英语表达水平;千方百计为学生提高交流环境,提高听力学习效果等建议,改变英语听力教学困境,为英语教学做出贡献。 相似文献
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儿童心理学认为,小学生的思维特点是以形象思维为主,他们获取的绝大多数数学知识是在形象感受、感知的基础上逐步建立表象从而形成概念的,冈此,小学数学教学在传授知识的过程中应尽可能让学生经历知识的发生发展过程即操作——感知——表象——概念——应用的过程,借 相似文献
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