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班级工作助理制度是应高校学生思想政治工作改革的要求而产生的,有其现实意义.中央财经大学自2007年实施学生班级工作助理制度以来,收效较为明显.但是,在实施的过程中,也出现了一些问题.因此,如何完善班级工作助理制度,就是一个非常重要的问题. 相似文献
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彭现堂 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(9)
目前,国内高校的经济学教学普遍存在师生缺乏互动、经济理论与实际脱节、重应试轻知识、重教材轻提炼等现象,导致课堂气氛沉闷、学生缺乏学习主动性、学生分析和解决问题的能力欠缺等.导致这一现象的原因,一是现行体制下教师将时间和精力过多放在职称和科研等硬指标上,降低对教学和管理等软指标的关注,二是教师对多媒体教学存在认识上的误区.针对以上问题,可以采用课堂提问的方式锻炼学生思维,加深其对所学知识的印象;通过组织热点问题讨论,调动学生的学习兴趣;通过指导学生收集数据并进行分析,促进学生对经济理论的理解和掌握;通过尝试案例教学,锻炼学生的分析能力和经济学思维方式. 相似文献
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