应用型本科高校金融类双语课程教材体系的构建     

张靖  李玲玲  徐宏幸 《黑龙江生态工程职业学院学报》2021,34(1):150-152

金融类双语课程教材属于专门用途英语(ESP)教材.建构主义认为,知识是人们在与情境的交互作用中所建构的一种对世界的解释,"情境""协作""会话"和"意义建构"是知识的四大属性.金融类双语课程ESP教材应围绕建构主义学习理论的"四大属性",设计多维、动态的立体化ESP教材.立体化教材的概念在信息化时代应进行必要拓展,条件成熟时构建"教材—多媒体课程资源—慕课"三位一体的课程资源体系.  相似文献   

基于教育公平视角下师范生免费教育的实施     

徐宏幸 《黑龙江教育学院学报》2008,27(2):38-40

师范生免费教育是一项重要的教育政策,它的提出对于落实教育优先发展战略、促进教育公平具有重大意义。教育公平是社会公平的起点和核心环节,是构建和谐社会的重要价值取向和标志,所以为了提高师范生免费教育的效果,就要在教育公平视角下认真研究政策实施过程中每个环节的公平问题。  相似文献